背景铺垫：我的初始条件与核心诉求

高中时，我的GPA维持在3.0左右，托福成绩85分，没有突出的竞赛奖项，但从小学习绘画，作品集积累了不少。核心诉求是进入韩国首尔大学美术专业，需要一所国际高中能强化我的艺术特长，同时提供韩语和文化适应支持。

决策过程：纠结的选择与最终理由

当时考虑了A国际高中（注重学术）和B国际高中（艺术特色强）。说实话，我特慌，怕选错影响未来。最终选择B高中，因为它有专门的艺术导师和与韩国大学的合作项目，理由很简单：它能直接针对我的艺术背景定制课程，提高录取几率。

核心经历：作品集审核的紧张时刻

2023年10月，在B高中的艺术评审会上，我提交了作品集，却被指出缺乏韩国文化元素。那一刻很沮丧，感觉前功尽弃。但导师建议我加入传统韩式绘画风格，我连夜修改，添加了『水墨山水』系列。转折点来了：评审后，作品被选中参加韩国交流展，意外获得了校方推荐信，情绪从低谷飙升到兴奋。

坑点拆解：语言课程的误区

踩过的坑：轻信『快速韩语班』，报名后才发现课程不覆盖艺术专业术语。场景：在课堂上，我无法描述作品技法，被老师批评。应对误区是盲目跟风，没有评估课程内容。这让我意识到，艺术生选语言课必须结合专业需求。

解决方法：针对性补救措施

步骤一：退出原课程，转向B高中提供的『艺术韩语工作坊』，每周3次，聚焦绘画术语。步骤二：使用App『HelloTalk』与韩国艺术生交流，实战练习。步骤三：请导师模拟面试，强化表达。两个月后，韩语水平从初级提升到中级，能流畅讨论作品。

人群适配：哪些人适合这条路

适合：GPA 2.8以上、有扎实艺术基础、目标韩国艺术院校的学生。不适合：纯学术型、无艺术兴趣者。判断标准：是否愿意投入时间在作品集和语言强化上。通用痛点：很多留学生担心『背景不够』，但通过国际高中的个性化支持，完全可以弥补。

总结建议：优先级排序的核心要点

• 优先选择有艺术导师的国际高中，避免通用课程。
• 尽早开始韩语学习，结合专业术语强化。
• 作品集融入目标国文化元素，提升独特性。