那年，我作为一个偏科到极点的学生，数学能拿满分，语文却总在及格线徘徊，差点被传统教育体系抛弃。直到接触OSSD国际高中，一切开始改变。

背景铺垫：我的初始条件

成绩方面：数学稳定在95分以上，物理化学也接近满分，但语文和英语长期在60-70分徘徊，严重偏科让我在班级排名中游。 核心诉求：希望能发挥理科优势，不被文科短板拖累升学。 基础能力：逻辑思维强，但语言表达能力较弱，特别害怕写作文和英语口语考试。

决策过程：纠结的选择

当时考虑过三个方案：继续在普高硬撑、转读A-Level、选择OSSD国际高中。 说实话，在普高每次语文考试都特慌，看到作文题目就头皮发麻。A-Level虽然认可度高，但文科占比还是不小。 最终选择OSSD是因为它的70%平时分+30%期末考试评估方式，让我能通过强项科目拉高总分，避开弱项科目的致命打击。

核心经历：那个改变我的数学项目

时间：2023年3月，OSSD课程进行到第二学期。 场景：数学老师布置了一个大数据分析项目，要求用Python处理真实数据集并撰写报告。 当时我特别兴奋，终于能在自己擅长的领域大展身手。花了三周时间，我不仅完成了数据分析，还主动扩展了可视化部分。 转折点：这个项目拿到了98分，直接拉高了我的学期平均分。更惊喜的是，老师推荐我参加新西兰奥克兰大学的数学夏令营。 情绪变化：从在普高时的自卑到在OSSD找到自信，那种感觉就像重生了一样。

坑点拆解：忽视英语学习的代价

问题：以为OSSD不重视英语，完全放弃了英语学习。 场景：2023年6月，准备申请新西兰大学时，发现所有课程都需要英语成绩证明。 应对误区：临时抱佛脚，结果第一次雅思只考了5.5分，差点错过申请截止日期。 金额：额外花费2000元人民币重考雅思，还支付了500元加急费。

解决方法：针对性提升计划

步骤一：每天固定1小时英语学习，重点是学术写作和口语。 步骤二：利用OSSD的选修课优势，选择了与计算机相关的英语课程，既学英语又巩固专业。 步骤三：参加学校组织的新西兰大学线上交流活动，逼自己用英语沟通。 资源：使用了雅思哥APP进行模考，通过学校合作的语言机构获得针对性辅导。

人群适配：哪些人适合OSSD

非常适合：有明显学科优势的偏科生、动手能力强但不擅长考试的学生、希望用项目成果证明能力的学生。 不太适合：自律性极差需要严格监督的学生、所有科目均衡发展的学霸、经济条件非常有限的家庭。 判断标准：如果你有1-2个特别擅长的科目，且不畏惧项目制学习，OSSD可能是你的救命稻草。

总结建议

• 尽早评估自己的学科优势，选择能最大化发挥长处的课程体系
• 不要完全放弃弱科，保持基础水平避免成为申请障碍
• 善用OSSD的平时分制度，通过项目和学习过程展示真实能力
• 提前了解目标国家的语言要求，做好长期规划