背景铺垫： 说实话，我初中时GPA一直保持在3.6左右，不算顶尖，但还算稳定。家里一直希望我能去加拿大读本科，目标是像多伦多大学或UBC这样的名校。当时我对国际高中了解不多，只知道它能帮我提前适应海外教育体系。

决策过程：纠结的选择

当时我纠结了挺久：是直接读普高，还是选国际高中？备选方案有本地国际高中和一所新西兰的私立学校。最终选择新西兰的国际高中，主要是看中它的小班教学和个性化课程设计，能针对加拿大本科申请做强化。说实话，当时特慌，怕选错路耽误时间。

核心经历：一次难忘的文化融合课

在新西兰奥克兰的国际高中，我印象最深的是那节文化融合课。老师让我们用毛利语介绍自己的背景，我紧张得结巴，但同学都很包容。那次经历让我意识到，国际高中不只是学知识，更是学如何在不同文化中表达自己。情绪从最初的焦虑，到后来变得自信，这对我申请加拿大大学的文书帮助巨大。

坑点拆解：课程选择的误区

踩过的坑是选课时太注重兴趣，忽略了加拿大本科的要求。比如，我选了太多艺术课，但加拿大理工科专业更看重数学和科学成绩。当时没咨询顾问，自己瞎选，结果第一次模拟考试数学只拿了B，挺沮丧的。这让我明白，适配人群需要提前研究目标大学的课程偏好。

解决方法：调整学习计划

补救措施分三步：第一步，找升学顾问分析加拿大大学录取数据；第二步，加强数学和科学课程，每周额外花5小时补习；第三步，参与学校组织的加拿大大学线上招生会，积累人脉。这些方法让我GPA提到3.8，最终拿到多伦多大学的预录取。

人群适配：谁适合这条路？

结合我的经历，初中GPA3.5以上的学生如果目标明确，比如加拿大本科，国际高中是个好选择。但不适合那些自律性差或家庭预算有限的，因为国际高中费用高，需要主动管理时间。通用痛点是很多家长担心孩子适应不了海外环境，但通过小班教学和文化活动，其实能快速融入。

总结建议：核心要点

• 优先选择课程与加拿大本科要求匹配的国际高中。
• 尽早咨询专业顾问，避免选课失误。
• 积极参与文化交流，提升软实力。