我的背景与初始纠结

说实话，初中毕业时我的成绩还不错，GPA保持在3.5以上，但面对国内高考的压力，我特别慌。当时家人建议我考虑国际高中，目标直指加拿大本科，因为加拿大教育质量高且移民政策友好。我纠结了两个选择：一是留在国内读普高，冲985高校；二是去爱尔兰读国际高中，衔接加拿大大学。最终，我选择了后者，因为爱尔兰的国际高中课程（如IB或A-Level）被加拿大广泛认可，而且爱尔兰的英语环境能提前适应海外生活。

爱尔兰国际高中的核心经历

在爱尔兰都柏林的一所国际高中，我印象最深的是第一次参加小组项目。我们被要求分析加拿大环境政策，我起初很沮丧，因为语言和文化差异让我跟不上节奏。但通过和本地学生合作，我学会了用数据说话，最终项目拿了A。这段经历让我体会到，国际高中不只是学知识，更是培养跨文化沟通能力。2023年9月，我还参加了学校组织的加拿大大学访学，亲自感受了多伦多大学的校园氛围，这让我对目标更坚定。

踩过的坑与应对误区

申请过程中，我踩了个大坑：第一次提交文书时，只泛泛谈兴趣，没突出GPA3.5的优势和与加拿大专业的关联。结果收到麦吉尔大学的拒信，理由是"缺乏学术深度"。我当时特慌，以为成绩够就行。误区在于没把初中高GPA和未来专业结合，比如我想申环境科学，却没提在爱尔兰参加的环保活动。后来复盘，我意识到文书要具体化，用实际经历支撑。

针对性补救措施

我分三步补救：首先，重写文书，加入在爱尔兰国际高中参与的环境项目细节，比如我们小组调研了本地河流污染，这直接关联加拿大环境科学专业；其次，找学校顾问审核，确保逻辑清晰；最后，补充推荐信，突出我的适应力和学术潜力。用了大约两周时间，重新提交后，竟然收到了多伦多大学的录取通知，那一刻我开心极了，感觉努力没白费。

人群适配与总结建议

基于我的经历，我觉得初中GPA3.5以上的学生很适合这条路，尤其是那些想避开高考压力、目标加拿大本科的人。国际高中能提前锻炼独立性和语言能力，但需要主动融入。总结建议：第一，尽早规划课程，选与加拿大专业对口的科目；第二，文书要个性化，用真实故事打动招生官；第三，利用爱尔兰的资源，比如当地大学合作项目，提升申请竞争力。记住，留学不是捷径，而是成长的跨越。