说实话，当初选择国际高中这条路，我心里特别没底。我是体制内初中毕业，GPA 3.6，英语成绩还行——托福首考92，但没什么竞赛经历。唯一拿得出手的，是我在校刊写了三年专栏，有十几篇原创文章被收录进市级青少年文集。那时我爸妈问我：‘你这么爱写东西，为什么不试试国际课程？’

从纠结到决定：普高 vs 国际高中

那年我面临两个选择：留在重点高中拼高考，或者转去国际部走A-Level路线。我特怕自己适应不了全英文写作，也担心出国成本太高（学费加生活费一年差不多35万人民币）。但后来我参加了某国际学校的开放日，外教让我现场写一篇‘如何看待社交媒体对青少年的影响’，我写了800字英文议论文，老师当场说：‘你在加拿大大学会很吃得开。’那一刻我知道，写作就是我的突破口。

在德国交换的转折点：一篇essay换来UBC面试机会

2024年9月，我参加了一个德国柏林的短期文化交流项目。本来只是拓展视野，没想到带队教授来自不列颠哥伦比亚大学（UBC）教育学院，他看到我为项目官网写的两篇观察日记，主动加我微信，建议我申请他们学校的比较教育学专业。我当时特激动，但也慌了——我的GPA才3.6，够吗？但他告诉我：‘在加拿大本科申请中，有力的文书可以弥补分数差距。’

被拒后的复盘：写作不是炫技，而是讲故事

第一轮申请多伦多大学时，我提交了一篇自认为特别文艺的个人陈述，结果收到拒信，评语写着：‘缺乏清晰的专业动机和经历支撑。’我当时很沮丧，甚至怀疑自己是不是不适合出国。但我没放弃，请教了那位德国教授，他指出：‘不要堆砌辞藻，要讲一个真实、连贯、有成长弧线的故事。’于是我重写文书，把从小写日记到创办校园新媒体号的经历串联起来，突出‘用文字推动理解’的核心理念。第二次投递，我收到了麦克马斯特大学和阿尔伯塔大学的录取。

现在的我明白了：适合的人，才能走得远

回头想想，最让我庆幸的是：我没有盲目跟风选理科或商科。像我这样擅长表达、喜欢深度思考的学生，国际高中的课程体系给了足够空间去发展软实力。尤其是加拿大本科看重综合素质和文书质量，这对写作能力强的孩子简直是隐形优势。如果你也有类似特质，别低估它——它可能就是你叩开世界名校的钥匙。