决策过程：传统IB vs 韩国AP？

当时摆在面前的有两条路：一是读本地国际部的IB课程，二是转去一所新开设韩国AP项目的学校。IB名气大，但课程均衡、理科权重高；而韩国AP允许学生深度聚焦人文社科，比如我最喜欢的东亚文化研究和英语文学。虽然这个项目在国内知名度不高，但我发现它被韩国多所顶尖大学（如延世大学、成均馆大学）认可，且对文书和面试更看重思想表达而非标准化成绩。权衡后，我决定赌一把。

核心经历：第一次模拟答辩，我直接卡壳了

2024年9月，我们进行了第一次全英文学术答辩，主题是‘殖民语境下的韩流文化传播’。我当时特别紧张，准备了整整两周，结果一上台脑子就空白了。评委老师皱眉问：‘你如何证明这不是文化输出，而是文化挪用？’我当时愣住了，回答得支离破碎。下台后简直想哭出来。

但这次失败反而成了转折点。指导老师没有批评我，而是带我重新梳理逻辑框架，并推荐我去参加首尔线上高中生人文论坛。在那里，我听了三场关于软实力外交的演讲，还主动提问，收获了教授的一对一反馈。一个月后再次答辩，我不仅答出了深度，还引用了新西兰奥塔哥大学一项跨文化研究数据，最终拿了最高分。

认知刷新：原来‘小众路径’也能链接全球资源

曾经我以为只有A-Level或IB才‘正统’，但现在明白了：适配比名气更重要。韩国AP虽小众，但它强调批判性写作、跨文化理解，恰好放大了我的优势。更意外的是，在申请新西兰奥克兰大学交换项目时，招生官看到我的课程结构后说：‘你这种背景很适合我们全球化研究方向。’

人群适配建议：谁更适合走这条路？

• 擅长语言表达、热爱文史哲的学生
• 希望避开高强度数理竞争的偏科生
• 计划申请亚洲或跨文化研究相关专业的学生

当然，如果你目标是欧美理工科，这条路可能并不合适。