为什么‘非金奖无用’是被夸大的误区？——一名瑞士国际高中生的竞赛反思

2024年9月，我刚入读瑞士洛桑国际高中时，身边几乎所有人都在卷竞赛。IB课程压力已经够大了，但大家还是拼命报IMO、iGEM、哈佛模拟联合国……有次班上同学拿到欧洲青年科学家奖银奖，结果有人小声说：‘差一步金奖，其实也申不了顶尖大学。’我当时特慌，觉得自己这种只拿过区域奖的，是不是就没戏了？

那年我在日内瓦参与欧盟青少年创新营的经历，彻底刷新了我的认知

2025年3月，我和三名同学组队参加了欧盟资助的Climate Action Lab，项目持续6周，我们设计了一个基于阿尔卑斯山区水文数据的城市防洪预警系统。最终我们只拿了“最佳区域应用奖”（共12支队伍），连金银铜都没进。说实话，公布结果那天我很沮丧，甚至觉得浪费了时间。

但转折发生在6月——我在申请苏黎世联邦理工预科项目时，面试官反复问我这个项目的细节：‘你们如何获取原始数据？和当地水务局沟通了吗？有没有考虑多语言界面？’最后他笑着说：‘我们更看重过程中的跨学科思维和真实问题解决能力，不是奖杯颜色。’

我踩过的坑：过度追求奖项，差点错过真正成长的机会

• 坑点1：为了冲奖盲目参赛 —— 我曾在两个月内报名4个线上竞赛，导致IB物理IA延迟提交，成绩从预估7分掉到6分。
• 坑点2：忽视记录过程 —— 竞赛结束后我没保存项目日志和团队会议记录，后来写文书时发现细节全模糊了。

三个真正有用的认知转变

1. 深度 > 奖项级别：瑞士教授更关注你是否真懂项目底层逻辑，比如我在答辩中能解释ARIMA模型如何预测融雪量，比拿金奖更有说服力。
2. 持续性 > 突击战：我后来坚持每周更新项目博客，在GitHub上传代码迭代记录，成了文书核心素材。
3. 本土关联 > 国际头衔：参与沃州环保组织的数据志愿项目，虽无奖金荣誉，却被ETH面试官称为‘真正理解可持续发展的地方实践’。