为什么低龄留学加拿大的家庭，总误以为国际高中文凭=全球名校通行证？

说实话，2023年9月我刚从深圳转学到温哥华的国际高中时，全家都以为‘拿个IB文凭就能冲进多大、UBC甚至藤校’。我当时特自信，GPA起步就有3.6，还报了6门HL课程，觉得稳了。结果第一次升学讲座，顾问一句话点醒我：‘加拿大本地大学更认本省高中课程完成度，不是所有国际课程都被平等看待。’

一场选课会议，打破了我的认知

那年11月，我和家长坚持要选‘高难度IB+AP双修’，觉得‘越难越有竞争力’。可UBC招生官来校宣讲时明确说：‘我们优先看学生是否完成BC省毕业要求（Graduation Requirements），而非单纯追求国际课程数量。’那一刻我才明白——原来加拿大顶尖大学，根本不在乎你是不是‘国际课程大户’，而在乎你有没有扎实走完本地教育路径。

我踩过的坑：盲目追求“国际化”标签

• 坑点1：轻信中介“IB包录Top 5”承诺，花额外3万人民币报名‘竞赛冲刺班’，结果申请时发现UBC根本不看这些竞赛。
• 坑点2：忽略BC省48学分毕业要求，导致12年级还在补修本地英语12课程，差点延迟毕业。

翻盘靠的是重新理解‘认可度’

转折发生在2024年3月。我联系了UBC Alumni Mentorship Program的一位学姐，她直接告诉我：‘本地大学眼里，完整经历比光鲜课程更重要。’于是我立刻调整策略——放弃第7门AP，专注完成BC省规定的社区服务（30小时）和省级考试。最终以IB38分+BC毕业双证，成功拿到UBC环境科学和SFU商科录取。

给后来者的3条建议

1. 优先完成本地毕业要求，再叠加国际课程优势。
2. 别被‘全球通用’洗脑，加拿大大学最爱看得是课程连贯性。
3. 用学校官网查录取标准，而不是依赖中介话术。

现在回头看，最大的惊喜不是录取本身，而是终于明白：真正的教育选择，不该被‘听起来厉害’绑架。