偏科生如何避免新加坡国际高中选课误区？一个理科生的真实蜕变

说实话，作为一个偏科严重的理科生，当年选择新加坡的国际高中时，我差点因为课程误区毁掉自己的留学梦。那年我高二，物理和数学接近满分，但英文和历史总是徘徊在及格线边缘。2023年9月，我带着对A-Level课程的憧憬来到新加坡，却没想到第一个大坑就在选课上等着我。

背景铺垫：我的偏科困境与核心诉求

我的初始条件很明确：理科强项（物理95分，数学98分），文科弱项（英文70分，历史65分），核心诉求是进入新加坡的理工科专业。当时我特慌，以为国际高中课程自由，可以完全避开文科，结果差点选错课。

决策过程：纠结的A-Level选课方案

面对选课，我纠结于两个方案：一是只选理科（物理、数学、化学），避开所有文科；二是按学校建议选一门文科（如经济）以展示全面性。最终，我盲目选择了第一个方案，理由很简单——怕文科拉低GPA。但这个决策让我陷入了误区。

坑点拆解：选课误区的具体问题

踩到的第一个坑是：我以为新加坡国际高中的A-Level课程允许纯理科组合，但实际申请顶尖大学如新加坡国立大学时，他们偏好有文科背景的理工科申请者。场景是2023年10月的选课咨询会，我坚持己见，错过了调整机会。

第二个坑：轻信“理科好就能弥补文科不足”，忽略了新加坡教育体系强调的跨学科能力。当时应对误区是硬着头皮学，结果第一次模拟考英文作文只拿了C，情绪从自信跌到焦虑。

核心经历：转折点的辅导课与情绪变化

印象最深的是2024年1月，我参加了新加坡一所国际高中举办的跨学科工作坊。老师要求我们用英文写一份环保项目提案，结合科学数据。我一开始很沮丧，但通过结合物理知识分析能源数据，意外拿到了A。情绪从沮丧转为惊喜，这才意识到文科不是障碍，而是加分项。

另一个细节：我向新加坡本地导师求助，他分享了一个案例——偏科生通过选修“全球视野”课，成功申请到南洋理工大学工程专业。这刷新了我的认知。

从误区到蜕变，我的经历证明偏科生也能在新加坡国际高中找到适合自己的路径。