在新加坡读低预算国际高中，课程体系真的不完整？我的新西兰留学后个人经历告诉你真相

背景铺垫：我的初始条件与核心诉求

时间回到2020年，我高中成绩中等，预算有限——家里每年只能拿出15万人民币左右。核心诉求很简单：上一个课程体系完整、能帮我申请到好大学的国际高中。当时在新加坡考察了几所低预算学校，听到最多的传言就是“课程不完整，影响升学”。

决策过程：纠结的选择与最终理由

我对比了三个方案：一是新加坡某知名高预算国际学校（年费约25万），二是新加坡一所低预算国际高中（年费约12万），三是直接在国内读国际部。最终选择了第二个方案，理由很实际：这所低预算学校提供完整的A-Level课程，且过往学生有成功申请新西兰大学的案例。当时我特慌，怕选错，但顾问老师用数据说服了我——学校2021届有5个学生拿到了新西兰奥克兰大学的录取。

核心经历：在新西兰大学课堂的意外验证

坑点拆解：我曾陷入的误区与应对

• 误区1：轻信“课程不完整”传言，差点多花10万预算。当时我差点选高预算学校，后来仔细查了课程大纲，发现低预算学校同样提供数学、物理、化学等核心科目，只是选修课少一些。
• 误区2：忽略个人努力因素。我以为课程体系决定一切，后来在新西兰发现，很多同学来自不同背景，关键是自己怎么学。比如我大一时，一个英国A-Level毕业的同学挂科了，而我这个“低预算”出来的反而拿了B+。

认知刷新：国际高中的新理解

在新西兰留学后，我意识到：课程体系的“完整”不是看科目数量，而是看是否契合目标大学的要求。比如新西兰大学普遍看重A-Level的深度，而非广度。那所低预算高中虽然选修课少，但核心科目教学扎实，完全能满足申请需求。这也打破了我最初的误解——预算低不等于质量差。

总结建议：给犹豫的家长和学生

1. 核实课程大纲：直接向学校要详细课程表，对比目标大学（如新西兰八所公立大学）的入学要求，看核心科目是否覆盖。
2. 看毕业生成就：关注学校往届学生去向，特别是申请新西兰等国家的案例，这比传言更可靠。
3. 结合个人情况：如果预算紧，低预算国际高中可能是务实之选，但一定要自己努力——我在新西兰的体会是，大学更看重你的学习能力，而非高中背景。