说实话，我刚开始在新西兰读国际高中时，面对AP课程选课简直一头雾水。目标是既要高分又要为本科申请打好基础，但怎么选才不会踩坑呢？

背景铺垫：我的初始条件与诉求

我的初始GPA只有3.2，目标是申请新西兰的环境科学本科。当时我特慌，因为听说AP课程选不好会拉低分数，还影响专业适配。

决策过程：纠结的选课选择

我纠结于选AP环境科学还是AP生物学。环境科学更贴合专业，但听说拿分难；生物学内容广，容易高分，但可能偏离方向。

最终我选了环境科学，因为新西兰大学如奥克兰大学的环境科学专业强调实践，这个AP课程能直接展示我的兴趣。

核心经历：选课后的转折点

第一学期，我参加了学校组织的实地考察到新西兰的罗托鲁瓦地热区。当时我特兴奋，但写报告时发现理论不足，成绩只拿了B，心情跌到谷底。

转折发生在第二学期，我主动加入环保社团，结合AP课程做项目，分析当地水质。最终AP考试拿了4分，还得到了老师的推荐信，情绪从沮丧转为喜悦。

坑点拆解：我踩过的选课误区

• 坑点1：轻信“易拿分”课程，如AP心理学，但忽略了专业适配，导致申请时缺乏关联性。
• 坑点2：没有提前咨询新西兰大学的招生要求，选课太泛，浪费了时间。

解决方法：针对性补救措施

1. 研究新西兰大学网站，如坎特伯雷大学的环境科学专业，查看AP课程认可列表。
2. 参加学校辅导，用模拟考试测试课程难度，调整选课组合。
3. 结合本地资源，如新西兰环保局的数据，丰富项目内容，提升分数和专业性。

总结建议：优先级排序的核心要点

• 优先选择与目标专业高度相关的AP课程，即使拿分稍难，长期受益更大。
• 利用新西兰本地资源，如大学开放日，获取第一手选课建议。
• 平衡易拿分和专业适配，避免全选“水课”，影响申请竞争力。

意外收获：超出预期的成长

通过AP环境科学，我不仅拿到了高分，还在新西兰本地环保项目中积累了经验，最终帮助我成功申请到奥克兰大学的环境科学本科，真是惊喜来临。