为什么体制内学生想申韩国本科，更适合去加拿大读国际高中？

背景铺垫：体制内压力让我开始思考「另一种可能」

我在国内重点中学读高一，成绩中上，GPA约3.6/4.0，英语还行但不突出（第一次托福考了87分），目标是韩国的商科本科。可我发现，体制内的课程完全不为申请海外大学服务，连AP和IB是什么都说不清楚。当时特别焦虑：难道只能靠高考拼国内名校？

决策过程：加拿大 vs 新加坡 vs 韩国本地高中

• 新加坡：离得近，但费用太高——每年35万人民币起，我家负担不起。
• 韩国本地高中：语言门槛太高，要求TOPIK 4级以上才能插班，我当时只有2级。
• 加拿大BC省国际高中：全英文授课、学分被韩加两国认可，学费一年才12万左右。最终选了温哥华兰里教育局旗下的国际项目。

核心经历：一场「差点毁掉申请」的课程选择失误

刚入学时我没搞懂选课逻辑，避开了微积分和物理，选了一堆艺术类课程。结果第二学期 advisor 找我谈话：「韩国大学商科看重数学背景，你这样会被认为学术准备不足。」当时我特慌，距离申请只剩一年半！

解决方法：补救+规划双管齐下

1. 暑期加修两门线上课程（Pre-Calculus & Economics）通过OSSD认证；
2. 请老师写补充说明信，解释课程调整原因；
3. 主动联系高丽大学招生办，邮件沟通我的学习路径转变。

认知刷新：国际高中不是“逃避高考”，而是系统化重塑

以前我觉得转国际是“成绩不好才出国”。但现在明白了：它是在重构能力体系——文书写作、学术表达、跨文化适应，这些才是韩国Top3高校真正看重的软实力。