文科强的你如何选择国际高中？一位瑞士留学生的加拿大IB抉择之旅

说实话，三年前，当我决定从瑞士的国际高中转学去加拿大读IB课程时，心里特慌。作为一个文科强、理科弱的学生，我在瑞士的学校感觉格格不入，成绩单上满是B和C，尤其是数学和科学课，每次考试都像在渡劫。

我的初始条件并不完美：GPA只有3.0，但英语和历史课能轻松拿到A，预算上家里支持每年5万加元。核心诉求很简单——找到一个能发挥文科优势、又不至于被理科拖垮的国际高中环境。当时我纠结于三个选项：留在瑞士的本地国际学校、转到英国的A-Level学校，或者冒险尝试加拿大的IB课程。最终，我选择了加拿大IB，理由很直接：IB课程强调批判性思维和论文写作，正好撞在我的枪口上，而且加拿大IB学校通常对文科生更友好，不像瑞士那样硬性要求高数成绩。

印象最深的一个真实场景发生在2024年1月，我在瑞士的学校参加一次小组讨论，主题是“全球气候变化”。我引用了大量历史文献和社科理论，滔滔不绝讲了十分钟，结果被理科同学打断：“你的数据呢？模型呢？”那一刻，我既沮丧又无力，意识到自己的优势在这里成了短板。这个冲突让我下定决心转学，情绪从迷茫转向坚定。

转学过程中，我踩过一个具体坑点：轻信了“IB课程全球统一”的说法，没仔细查加拿大IB学校的选课要求。场景是2024年3月，我在网上申请时，发现心仪的学校要求IB学生必须选一门理科，但我之前只准备了文科课程。当时的应对误区是硬着头皮申请，结果收到拒信，理由正是“课程匹配度不足”。这个失败经历让我学到，国际高中选课不能想当然。

针对这个问题，我采取了补救措施：第一步，联系加拿大IB学校的招生办，明确询问文科生的选课建议；第二步，调整申请策略，补选了一门环境科学课，并在我瑞士的学校参加相关社团活动来积累背景；第三步，重新提交申请，突出我的文科强项和新增的理科尝试。最终，在2024年6月，我惊喜地收到了多伦多一所IB学校的录取通知书，IB预估分达到38分（满分45分），文科科目更是接近满分。

这段经历刷新了我对国际高中的认知：它不是“一刀切”的精英教育，而是需要根据个人特长量身定制。结合自身情况，我认为加拿大IB国际高中特别适合文科强的学生，尤其是那些喜欢深度阅读、擅长写作、但在传统理科考试中挣扎的人。不适合的人群，则是追求极端理科专精或希望完全避开科学课程的学生。

总结我的建议，按优先级排序：

• 先评估自己的核心优势，别盲目跟风热门课程。
• 提前研究目标学校的选课要求，避免申请时的匹配问题。
• 利用资源如IB官网和学校招生咨询，获取第一手信息。

这个痛点——文科生在国际高中里感觉被边缘化——我相信很多学生都经历过。通过我的瑞士到加拿大之旅，希望你能看到，选对赛道比盲目努力更重要。最终，我在加拿大IB学校如鱼得水，论文常被当范文，去年还意外收获了一个写作奖学金，这让我明白，适合自己的教育才是最好的教育。