文科强学生真的适合韩国 AP 国际高中吗？我的新加坡A-Level转学经历告诉你答案

背景铺垫：一个‘偏科’文科生的迷茫

我是那种典型的“文科大脑”——历史课能背下整本时间线，英语写作总被老师当范文，但一碰物理公式就头大。2023年9月，我在新加坡读A-Level，IGCSE成绩是A*AA，托福考了98分，目标是英美人文社科方向。可越学越累：数学和化学拉低了我的GPA到3.4，文书里写‘热爱文学’却总被质疑‘学术广度不够’。

决策过程：为什么放弃A-Level，选韩国AP？

当时纠结三个路径：坚持A-Level、转IB、还是试试小众的韩国AP课程？真正打动我的，是首尔国际高中开放日那天——教授展示了一门‘东亚后殖民文学比较研究’课，用韩语、中文、英文三语分析文本，而这在A-Level根本没法实现。更重要的是，韩国AP允许我只修4门课：世界史、语言与写作、心理学、艺术史，彻底避开理科。最终，我花了2个月办理转学，2024年1月正式入学。

核心经历：第一次论文被退，却收获学术自信

刚开学，我就接到了一篇关于‘村上春树中的疏离感’的1500字论文任务。自信满满交上去，结果教授批注写了满满两页：‘缺乏理论框架，分析浅’。当时我特慌，觉得自己是不是根本不适合这条路。但我没放弃，找学长借了往届高分论文，发现他们普遍引用布迪厄、弗洛伊德等理论。我重新查阅资料，结合存在主义重写，最终拿了A。那一刻，我才明白：不是我不行，是之前的体系没给我施展的空间。

人群适配与认知刷新：谁才真正适合韩国AP？

回头看，我发现韩国AP并不适合所有人。它最适合像我这样：文科突出、有明确人文兴趣、不怕深度阅读和写作的学生。相反，如果理科强或想申工科，这条路反而会限制发展。我也曾误以为‘AP=美国专属’，其实越来越多亚洲国际学校采用混合AP课程，尤其在新加坡、韩国，融合本地文化议题，反而更具差异化竞争力。

总结建议：给犹豫中的文科生3条真心话

• 别被主流绑架：不是只有A-Level或IB才能申名校，路径可以定制。
• 提前联系目标校学术顾问：我在转学前邮件咨询了3所大学招生官，确认韩国AP成绩被接受，避免踩坑。
• 善用新加坡本地资源：比如SMU的开放讲座、国家图书馆的JSTOR权限，补足学术视野。