说实话，当初我GPA只有3.4，托福刚卡在95分，连自己都不信能申上西班牙排名前五的本科国际项目。但真正改变轨迹的，是我高二暑假在巴塞罗那参加的那场三周国际高中夏校。
背景铺垫：我的初始条件并不亮眼
时间是2024年7月，我当时成绩平平，课外活动也就参加了模联和环保社，看起来跟‘优秀申请者’完全不沾边。可偏偏就是这次看似普通的夏校，成了我文书里的灵魂素材——我在小组课题中牵头研究了加泰罗尼亚地区青少年环保意识调查，最后还拿了‘最佳项目呈现奖’。
核心经历：一场演讲，让我被教授记住
最紧张的是结营日答辩。当时我们组要用西班牙语+英语双语汇报。我站在台前手心冒汗，但坚持把数据图表讲清楚了。结束后，IE大学的一位招生代表主动来问：‘你们的数据采集方式很专业，是不是有老师指导？’我说没有，全是学生自主设计问卷、街头采访的。他点头说：‘这正是我们想招的人。’
坑点拆解：夏校≠自动加分，我差点浪费机会
其实回来写文书时，我第一版完全没提这个经历，只写了‘开阔了眼界’这种空话。结果顾问直接打回：‘你在西班牙做了什么？解决了什么问题？成长在哪？’我才意识到，不提炼价值的经历，只是旅行记录。
解决方法：把经历转化成‘能力证据链’
我重新梳理了三点：跨文化协作（和德国、墨西哥同学组队）、自主研究能力（无导师情况完成田野调查）、语言突破（用非母语做专业汇报）。最终文书里，我把这段经历与申请的社会学专业挂钩，强调‘实地调研经验’是我的起点。
意外收获与总结建议
- ● 夏校证书本身不重要，过程中的具体行为才值钱
- ● 提前联系项目方要英文推荐信模板，别等回国才补
- ● 保留照片、PPT、小组聊天记录，都是文书佐证材料
现在回头看，那三周不仅是‘镀金’，更是我从被动学习到主动探索的转折点。如果你也在纠结夏校值不值得去——别光拍照打卡，去创造能讲故事的真实经历。
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