为什么新加坡国际初中家长能亲手改扩建图书馆？我的设施共建亲历记

说实话，刚收到新加坡德明政府中学（Dunman High School）家长委员会（PTC）邮件，邀请我加入‘校园设施提升小组’时，我特慌——我连家里换水龙头都要找师傅，哪懂怎么改扩建图书馆？

那是2023年10月，儿子升入IGCSE年级。学校正推进‘Learning Commons 2.0’计划：把老旧图书角升级为含静音舱、创客角和多语种阅读区的现代化学习空间。而PTC明确说：‘预算已批，但设计方案必须由家长代表参与终审，施工监督也需轮值家长签字确认。’

核心经历就发生在我第一次现场巡查那天——2024年3月12日。我发现承重墙位置与图纸不符，立即用WhatsApp语音呼叫校方基建主任。对方秒回：‘哦，施工队擅自调整了！我们马上叫停。’原来，新加坡教育部规定：所有公立/自治学校重大修缮，须有至少2名家长代表全程见证并签署《变更确认单》（Form EC-7B），否则无法申领政府专项拨款。

坑点还真不少：① 初期误信‘家长只需投赞成票’，结果错过材料选样会（最后靠PTC秘书帮我补看了防火隔音板检测报告）；② 第一次签验收单时没核对‘智能借阅终端数量’，少写了2台（幸好系统调试前被另一位家长发现）；③ 最尴尬的是，我把‘创客角3D打印机型号’错记成XYZ-200（实际是Ultimaker S5），差点导致设备采购延误。

解决方法特别落地：第一，下载MOE官网公开的《School Infrastructure Co-creation Handbook》，重点读第4章‘Parent Sign-off Checklist’；第二，每周三下午3点准时参加PTC Zoom监理会议（链接永久置顶在ClassIn家校平台）；第三，硬着头皮学会看CAD图纸——靠学校免费提供的‘PTC家长基建培训包’（含中英双语视频+标注版范例图）。

最终，新图书馆2024年8月26日正式启用。我儿子指着带他手绘涂鸦的阅读舱玻璃墙说：‘妈妈，这面墙你签过字的。’那一刻真的破防了——不是因为做了多大事，而是第一次真切感受到：在新加坡，家长不是旁观者，而是教育空间的共同建筑师。