说实话，2023年9月刚把女儿送到东京世田谷区的东京国际学校（TIS）读七年级时，我完全没想过‘学术诚信’会成为我们母女第一次深夜谈心的主题。
直到她交完生物课小组报告后问我：‘妈妈，抄同班美国同学的参考文献格式，算作弊吗？’——那一刻我手里的抹茶拿铁凉了，心里特慌。
核心经历：2023年11月，女儿因在英文写作中未标注引用来源，收到TIS学术诚信委员会（Academic Integrity Panel）的正式约谈通知。这不是警告，是首次正式记录。当时我整个人懵了——在国内初中，老师最多让重写；而在TIS，这等同于GPA扣0.3、禁选AP课程一学期。
更让我意外的是，约谈不是问责，而是三方会谈：女儿、我、还有她的英语老师兼学术诚信导师Ms. Tanaka（日裔美籍，曾在哈佛教育学院教过学术伦理）。她打开笔记本电脑，调出日本文部科学省《全球校区学术规范白皮书》英文版第12页，逐句带我们读：‘引用非原创内容却不标注，是对知识生产者的基本尊重，无关国籍，只关成长契约。’
坑点拆解：
- 坑点1：误以为‘口头讨论不算抄袭’→ 女儿和同学语音复盘课堂笔记，被系统识别为相似度42%（Turnitin Japan版自动标记AI转录内容）
- 坑点2：用百度翻译处理外文资料→ TIS要求所有非日/英文材料需附原始文本+双语对照说明，否则按‘信息失真’处理
- 坑点3：忽略JIS标准引注格式→ 日本国际校统一采用JIS X 4051:2020（比APA更强调出版地与版本溯源）
解决方法：
- 1下载TIS官网免费工具包：TIS Citation Coach v2.1（含JIS格式自动生成器+日英双语示例库）
- 2每周四晚参加校内‘诚信咖啡角’（由日本法政大学教育伦理中心支持），用真实匿名案例演练判断边界
- 3在家建立‘引用墙’：用便签贴出每份作业的原始出处+女儿手写理解摘要（TIS家长手册第7章明确鼓励此法）
总结建议：
- 别讲‘不能抄’，先陪孩子一起查JIS官网公开案例库（搜索关键词：jiscitation.org/jp-cases）
- 把‘学术诚信’变成可触摸的日常习惯：比如约定——查维基百科必须同步打开其参考文献页
- 主动预约TIS家长工作坊（每年3月/10月开放，需提前4周邮件申请，我的名额抢了三次才成功）
恭喜您，成功提交！
