说实话，2024年3月刚送儿子入读新加坡南洋女子中学（NYGH）国际部那会儿，我连‘学术诚信’这四个字都不敢提——怕他觉得我在质疑他。直到那天放学，他低头递给我一张皱巴巴的英文通知：'Academic Integrity Discussion Required – Parent & Student'，落款是教务处。
我当场愣住。不是因为事态严重，而是完全没准备。在国内时只听说‘不能抄作业’，但新加坡初中真把这事写进《Student Code of Academic Conduct》（2023修订版）第4.2条，还要求家长共同签署承诺书。当晚我翻着学校发的PDF手册，手指冰凉——原来连‘用ChatGPT润色口语作业’都算违规，而儿子上周正这么干了。
我们坐在武吉知马公寓的阳台小桌旁，茶杯冒热气，谁都没先开口。最后我选了最笨的办法：拿出他数学作业本里被老师用红笔圈出的两处‘相似表述’，轻声问：‘这段话，是你自己想的，还是看别人写的？’他盯着看了快两分钟，突然说：‘妈妈，AI写得比我顺……但我记得它没写错公式。’那一刻我没批评，只是把新加坡教育部官网的学术诚信学生指南投到平板上，一起读第7页‘What Counts as Original Thinking?’那一栏。
- 坑点1：误以为‘参考范文=学习’——其实新加坡校规明确：引用任何非原创表达，必须用引号+脚注（哪怕只抄3个词）
- 坑点2：用Grammarly自动改写作文——南洋女中系统能识别AI文本特征，2024年已有3名学生因‘过度依赖工具’收到书面警告
后来我联系了学校推荐的教育顾问林老师（NIE认证），她给了个超实在的方法：每周选1篇作业，母子俩各自重写同一段，再对比‘哪些句子可共享，哪些必须独创’。坚持6周后，儿子主动在科学报告里加了一页‘Originality Statement’——连标点符号都自己敲。去年11月，他那篇关于‘新加坡雨水回收系统’的研究，拿了校际学术诚信示范奖。
总结建议（从最痛到最易执行）：
① 先读透你孩子学校官网的Academic Integrity Policy（别信中文翻译！）；
② 和孩子开‘无后果对话’：不谈惩罚，只问‘你觉得什么叫自己的想法？’；
③ 下载MOE官方APP ‘Ethics Toolkit’，里面带情景测试题（连‘小组作业分工怎么算公平’都有动画演示）。
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