说实话，2023年9月刚送女儿入读奥克兰圣心女子中学（Sacred Heart College）国际初中部时，我连Arduino和Micro:bit都分不清——更别提怎么支持她‘搞科创’了。
那时她才13岁，在国内只上过基础机器人课，到新西兰第一周就被邀请加入学校的‘Code & Climate’俱乐部——一个用树莓派监测校园雨水回收系统的项目。我当场特慌：这哪是兴趣培养？简直是家长速成班入场券！
核心经历：2024年3月，她带队做‘智能蜂箱温控报警器’，却因误接电源烧毁两块传感器板。那天晚上她蹲在车库哭，我第一次没说‘别灰心’，而是翻出惠灵顿维多利亚大学开源教育包，陪她重画电路图——那晚11:23，我们收到了Te Pūkenga（新西兰国立理工学院）青少年科创导师的邮件回复。
- ✅ 坑点1：轻信‘校内资源全包’——学校不提供3D打印耗材，首次项目超支$127（2024年5月采购PLA线材+SD卡）
- ✅ 坑点2：误判时间：原以为2周能调试完蓝牙传输模块，实际卡在新西兰电信（Spark）IoT频段兼容性问题上，拖了27天
- ✅ 坑点3：忽略本地规则——申请奥克兰市青少年科创展（Auckland Young Innovators Expo）需提前8周提交MPI（初级产业部）生物安全声明，我们压线提交被退回两次
解决方法很‘土’：我建了‘NZ初中科创家长互助群’，拉进6位不同学校家长；我们每周四晚线上复盘，共享Tokomai青少年创客空间免费工位预约表，还合买了一台二手Creality Ender-3 V3 SE——现在它稳坐我家厨房岛台，贴着冰箱，成了全家最忙的‘家电’。
今年7月，女儿带着蜂箱项目站上新西兰全国中学生科学展舞台，没拿大奖，但拿到了坎特伯雷大学STEM导师手写推荐信——这才是真正的‘圆梦时刻’。
恭喜您，成功提交！
