说实话，2023年9月刚送女儿入读多伦多某私立IB初中时，我完全不知道‘数字作品集’这四个字该怎么写——更别提帮她建了。当时我特慌：孩子才12岁，英语写作还磕磕绊绊，连Canva账号都要我手把手注册。
背景铺垫很真实：她GPA 3.4（非顶尖），没拿过编程奖，但爱拍短视频、画手帐、写校园观察日记。我们目标很务实——不是申名校，而是让安省IB学校招生官‘一眼看见她的思考力’。加拿大中学不看SAT，但多伦多大学附中、Columbia International College等校官网明确要求：‘可提交数字作品集作为学习风格佐证’。
第一次试错（2023年10月）：我照搬美国高中生模板，硬塞进Notion建了20页‘项目墙’，结果孩子用了3天就放弃。坑点拆解来了：① 强行用英文写反思日志，孩子抄范文，失去真实性；② 把作品集当作业交，没嵌入她真实的课堂产出（比如科学课的苔藓生长延时视频）；③ 忽略加拿大教育特色——安省《课程大纲》强调‘六大学习技能’（如合作、自我管理），但我的目录里压根没体现。
转机在2024年2月：我约了她IB老师喝咖啡（真事！就在Richmond Hill那家Tim Hortons），老师一句‘你女儿的生态调查报告比全班PPT都生动，为什么不用它做首页？’点醒了我。解决方法分三步：① 挖掘真实课堂素材（她生物课手绘的枫树年轮对比图+本地公园实拍）；② 用Canva Edu模板+双语标签（中文注释成长思考，英文标注技能点，比如‘Self-Management: 独立完成3周观测日志’）；③ 绑定安省能力框架，每项作品旁加小图标：?合作、?反思、?沟通。
最终2024年6月，她把链接发给申请的3所IB初中，其中2所主动邀约线上展示——不是面试，是让她边点作品边讲‘为什么选这个角度拍枫糖浆制作’。收到St. Michael’s College School录取邮件那天，孩子自己更新了作品集首页，加了句新话术：‘我的数字作品集，不是证明我多厉害，而是邀请你看我怎么一步步长成自己。’——这话，是我永远写不出来的。
? 给同阶段家长的3条硬核建议：
- ✅ 别从‘建网站’开始，先用Google Sites免费版搭单页（加拿大教育局推荐工具，兼容所有公立校LMS系统）
- ✅ 所有文字必须孩子口述录音→转文字→家长帮忙润色（我们用Otter.ai，免费版够用）
- ✅ 每季度只更新1个核心作品，但必配‘成长坐标轴’（左标‘2023年10月初稿’，右标‘2024年3月终稿’）
恭喜您，成功提交！
