为什么孩子在澳大利亚读国际初中后突然说‘不想学了’？我的家庭重启实验记录

说实话，2023年9月送女儿入读墨尔本Box Hill中学IB MYP课程时，我俩都挺兴奋的——她刚考完小升初英文模考（72/100），我连‘国际教育博主’小红书账号都注册好了。

结果才撑了5个月。2024年2月家长会上，老师轻声说：‘她最近三次科学探究作业没交，课堂提问全程低头…’回家一问，她把IB Learner Profile手册翻到‘Risk-taker’那页，用荧光笔狠狠划掉：‘我不冒这个险了。’

我们踩过的三个‘静音式崩溃’坑

• 坑点1：盲目信任‘国际学校心理支持体系’——直到发现MYP年级仅1名全职心理教师，且预约排期要6周（2024年3月实测）
• 坑点2：用‘国内补习思维’加码——给她报了校外IGCSE数学冲刺班，结果每周多花280澳元，却换来她撕掉整本练习册（2024年4月12日）
• 坑点3：忽视澳洲本土‘学习动机重启’资源——其实维州教育部官网有免费Family Learning Motivation Toolkit（2024年5月才发现）

我们的‘三周家庭重启计划’（真有效）

1. 第1周‘去目标化’：停掉所有课外课，陪她在Footscray Market摆摊卖手绘明信片（成本12澳元，收入67澳元，她第一次算出毛利）
2. 第2周‘锚定微成就’：用墨尔本大学免费开放的MYP Design Thinking微课（链接见文末），让她独立完成‘改进校车座位舒适度’方案
3. 第3周‘重签家庭契约’：手写双语协议：她承诺每天专注学习45分钟，我们承诺不碰手机、只问‘今天最有趣的发现是什么？’

✨真实转折点：2024年6月，她主动用设计课做的‘校园雨水收集模型’申请了维州青年科学展——不是为了奖项，就为能和墨尔本大学工程系本科生一起调试传感器。那天她回来跟我说：‘妈妈，原来兴趣不是火种，是回声。’