为什么我在西班牙为孩子建成长档案时，竟被校长主动要走了3份副本？——国际初中家长角色指南：记录成长

说实话，2023年9月刚送儿子进马德里一所IB-PYP国际初中时，我根本没想过‘成长档案’这回事——直到开学第三周，班主任用西语说了句：‘Su portafolio ya habla más que él.’（您的作品集，已经比他本人说得还多了。）

核心经历：从手写笔记到校方主动索要副本

那年10月，我开始用A5活页本+扫描APP记录他的日常：西语课上画的Castilla y León地图、科学项目里用回收塑料做的风车模型照片、甚至一次情绪低落时画的‘Mi primer día sin mi abuela’（第一次没有奶奶的日子）涂鸦。2024年3月家长会，校长翻着我打印装订的《Ensayo de Crecimiento》（成长草稿本），当场问：‘可以复印三份吗？一份存校史馆，两份给新教师培训用。’

坑点拆解：我以为在‘存回忆’，其实错过了评估锚点

• 坑点1：只存‘高光时刻’→漏掉关键进步证据｜2023年11月他拼错‘estación’5次，我删了照片；后来才发现这是PYP‘语言发展阶段评估’的关键节点
• 坑点2：忽略双语对照｜最初只录中文反思，直到被班主任提醒：‘PYP看重母语思维迁移，您孩子的中文数学日记，比西语报告更能说明逻辑力’

解决方法：三步让档案成为成长‘显微镜’

1. 每周固定周日20:00-20:45，用Notion模板同步录入（已分享模板链接：bit.ly/es-portfolio-template）
2. 每季度邀请外教/本地家长共评3份样本，用IB官方‘Learner Profile’量表打分（附评分表PDF二维码）
3. 关键动作：把孩子口述的‘为什么这样画/算/写’语音转文字，存入对应条目——这才是PYP最看重的元认知证据

总结建议：别当档案员，做成长‘翻译官’

① 每页必须含：原始材料图+孩子口述音频+您的观察笔记（缺一不可）；② 每学期至少1次‘档案复盘会’，让孩子自己讲‘这半年哪件事最像IB学习者’；③ 西班牙所有IB校都认SEK教育集团认证的成长档案印章——我们2024年6月拿到首枚，是马德里唯一获盖章的家庭。