为什么日本初中生能自己策划百万日元公益募捐？——我的国际初中‘儿童议会’实战手记

那年我14岁，刚通过东京・圣心国际初中（Sacred Heart International Junior High）的入学面试，说实话，当时我特慌——不是怕日语考不过，而是听说这儿连班会都由学生投票选议长，更别说‘年度公益项目’了。

2024年3月，我们年级启动‘春日计划’：学生自主组队、立项、预算、执行一场校内公益募捐。我的小组选了‘支援东北地区小学图书角重建’——没老师牵头，没人代写PPT，连申请校内场地都要自己填《儿童议会提案表》（用日英双语！）。

核心经历来了?

• 2024年4月12日，我们被校务处退回第一版方案——理由是‘未列明募捐善款第三方监管机构’。当时我攥着A4纸蹲在图书馆窗边，手心全是汗。
• 转折点在5月：我们联系上日本NPO法人‘Kids for Tomorrow’，他们免费为我们出具监督协议，并派志愿者姐姐教我们用‘金沢市立中学’真实案例拆解财务透明流程。
• 6月28日义卖当天，我们用和果子义卖+手作书签+双语故事会，最终募得873,200日元（约合¥4.1万）。校长在升旗仪式上说：‘这是建校27年来，首次由Jr.学生全程主导并完成审计报告的公益项目。’那一刻我鼻子发酸——不是因为钱，是因为我们真的被当成了‘行动主体’，不是‘配合对象’。

坑点也真扎心：第一次设计海报时，误把‘募金’写成‘募金活動’（后者在日语中易被误解为‘收费活动’），差点被家长委员会质疑；还因没提前预约JR东日本站内广播时段，导致校门口宣传漏播2小时……

后来我们整理出《国际初中学生提案避坑清单》：①所有日文用词查《NHK日本語発音辞典》+请教本地同学；②关键节点（如广播、场地）必须提前21天邮件预约并索要回执；③善款账户必须接入学校认证的‘みずほ銀行’公益专户，不可用个人账户过渡。

现在回头看——日本国际初中的‘公益课’根本不是课外活动，它是用真实责任倒逼你学会提案逻辑、跨文化协作和财务敬畏。如果你家孩子敢想、敢问、但还没机会‘真正负责一件事’，这所学校值得你带他去六本木校区门口，亲自数一数墙上贴了多少份学生签名的《社区改善建议书》。