西班牙初中设计思维挑战：我的‘巴塞罗那地铁盲道优化’项目如何从课堂作业变成校际展览作品？

说实话，2023年9月刚进巴塞罗那IEB国际初中时，我特慌——英语尚可，但西班牙语只够点菜；老师一说‘Design Thinking Challenge’，我脑海里全是‘啥是同理心地图？原型测试要测谁？’

我们小组抽到的课题是‘优化巴塞罗那L3线地铁站盲道体验’。第一周调研，我在Passeig de Gràcia站蹲了3小时，用手机录下视障朋友导盲杖敲击声、数转角盲道凸点间距（标准应为25mm，实测有7处仅14mm！），手写笔记被地中海风吹跑两次……当时指甲缝里全是地铁闸机铁锈味。

坑点来了：① 误把‘用户访谈’当礼貌寒暄——第1次采访视障者，我连‘您最怕哪个站台环节’都不敢问，回来被老师画满红叉；② 原型用纸板做导盲坡，暴雨天在Sants站测试直接泡散；③ 忽略西班牙本地规范——提交方案里写‘加装语音导航’，结果教务主任提醒：‘RDL 1/2013法规规定，公共交通语音提示需同步触发LED文字屏，缺一不可’。

补救三步走：
① 找巴塞罗那盲人协会（ONCE）学生志愿者陪访，用他们教的‘提问三原则’（不问‘痛不痛’，改问‘您刚才停顿的3秒，是在判断什么？’）；
② 改用防水3D打印材料，成本从€23压到€8.6（学校Fab Lab免费开放）；
③ 拉上西语课老师逐条对照Royal Decree原文，把‘语音+LED’双通道逻辑画成流程图贴满教室白板。

最终方案不仅拿下校内‘Innovación Social’金奖，更被巴塞罗那市交通局教育组选中，在2024年4月‘Ciutat Educativa’展览展出——展签上印着我的名字和那句被反复修改11遍的slogan：‘No es ver, es sentir el camino’（不是看见路，而是感知路径）。那一刻，我摸着展柜冰凉的玻璃，突然懂了什么叫‘设计即责任’。

如果你也担心‘没竞赛没证书就做不好设计思维’——别怕。我托福才87分，数学常考B-，但西班牙老师只问：‘你蹲下去听了吗？’‘你的方案让谁笑了？’这才是真正的国际初中底色。