为什么我的意大利初中社会调研项目，最终变成了人生转折点？

那年我14岁，在佛罗伦萨一所国际初中读G9。

背景铺垫很真实：英语刚过B1，地理课连亚平宁半岛形状都画不准，老师却直接把我们扔进老城巷子——任务是‘用三天完成一项社区问题的社会调研’。说实话，当时我特慌，连‘调研’两个字都以为是抄问卷……

核心经历就发生在2023年10月17日中午：

我和两位同学蹲在圣十字广场边问路人‘您觉得哪条小巷最需要无障碍改造？’——结果被一位拄拐杖的老奶奶拉进她家阳台，递来手绘地图，指着圣十字教堂后巷说：‘你们别记名字，看这里，三块砖缺了，轮椅卡住过我七次。’那一刻，我第一次意识到：调研不是填表，是听真话。

坑点拆解（真的踩过）：

• 误区1：用Google翻译问卷→本地老人根本看不懂英文术语。当天回收0份有效问卷。
• 误区2：拍视频不征得同意→被咖啡馆老板当场叫停，还差点没收相机。

解决方法超接地气：

• 请学校意大利语老师帮我们改写问卷，改用勾选‘有/没有坡道’+手势图示；
• 挨家发手写感谢卡（附老师签名），换来7位店主主动当采访联络人。

最后我们做的PPT汇报，被校长提交给佛罗伦萨市残障事务局——那张手绘砖缝地图，现在贴在市政厅三楼走廊。而我？从躲着发言的后排生，成了校际交流会主讲人。原来所谓‘成长’，不是突然变厉害，而是某天发现：自己真的能听懂一座城市的呼吸。