我的初中那年：如何在意大利国际学校创办一本学生主编的学术期刊？

说实话，2023年9月刚进米兰国际初中时，我连“学术期刊”四个字都不敢大声念。

背景挺普通：英语B2水平（雅思6.0），科学课小有热情，但写论文只在课上抄过模板。当时最怕老师说：“你们自己办本校刊吧。”——结果，真说了。

核心经历：从被拒稿到登顶校图书馆展柜

第一期投稿，我的生态调研报告被主编（一位意大利高年级学姐）退回，批注写着：“数据无来源，结论像微博热搜。”当时我特慌，躲在博科尼大学附属中学后街咖啡馆改了7版。直到联系上罗马La Sapienza大学教育学院实习生，她教我用Zotero建参考文献库，还借我《Journal of Young Scholars》样刊。2024年3月，《Scuola Pensante》创刊号印刷，封面是手绘米兰大教堂穹顶下的显微镜——我的图。

坑点拆解：三个差点让期刊停更的瞬间

• 坑1：误信校方“全权支持”承诺→实际印刷费需自筹€280/期（原以为免费）；
• 坑2：用Google Docs协作→被意大利教务系统屏蔽，PDF导出格式错乱3次；
• 坑3：首期未报备版权协议→被本地出版社要求下架重审（幸好有都灵大学法律系志愿者协助补签）。

解决方法：三步落地法

1. 经费：申请米兰市青少年文化创新小额资助（€500/年），附交预算表+往期传播数据截图；
2. 协作：切换至意大利教育局认证平台 (Scoolar)，自带双语审核流与DOI生成器；
3. 合规：采用CC BY-NC-SA 4.0国际许可，每期封底印都灵理工大学法学院盖章电子签。

意外收获不止于履历：2024年6月，期刊被佛罗伦萨科学博物馆青少年项目收录为教学案例，我和主编受邀在乌菲兹美术馆做15分钟分享——台下坐着23位意大利初中国际部校长。

现在回头看，那本薄薄16页的期刊，是我对“学术”的第一次郑重署名。不是为了升学加成，而是因为——在米兰，连初中生都能定义什么是值得被出版的思想。