为什么日本初中的模拟法庭，让我从结巴到站上东京大学国际教育展讲台？

说实话，2023年4月刚进大阪市立国际初中时，我连在班级朗读课文都手抖——更别说站在全班面前‘扮演法官’了。

我们的‘模拟法庭’不是走形式：每学期真实审理1个改编自日本《少年法》的案例。那年我抽中‘14岁学生私拆同学手机获取聊天记录并传播’一案，角色是辩护律师——而我的日语N4水平，连‘举证责任’都说不顺。

最慌的是开庭当天：法官（由外教扮演）突然用关西方言问‘你主张‘非自愿披露’成立，请出示《个人信息保护法》第21条原文’。我当场卡住，冷汗浸透制服领口……最后靠提前抄在袖口的条款编号才救场。

坑点真不少：第一次准备证据包，误把打印版《儿童福祉法》当正本提交，被法官当场指出‘需附法务省官网截图+翻译公证’；第二次演练时因未申请校内录音许可，整段质证录音被删除——原来日本学校对未成年人司法模拟有严格影像管理规范。

补救方法很实在：① 每周三下午跟着JET项目外教练法律日语发音；② 用大阪市教育委员会官网免费下载带水印的判例PDF；③ 所有文书必须双语对照，且经班主任（前大阪地检检察官）手写批注才能交。

出乎意料的是，这场‘失败的首秀’成了转折点——半年后我竟代表学校登上东京大学附属中学国际教育展，用日英双语复盘该案的教育启示。现在回头看，真正教会我的不是‘如何打赢官司’，而是‘在规则框架里，如何让声音被听见’。