我的国际文化节第7天：为什么加拿大初中生能自己操办12国主题展？

说实话，2024年9月刚被分进温哥华圣安德鲁斯国际初中（St. Andrews International Middle）的‘文化策展组’时，我特慌——英语口语勉强及格，连PPT都常拼错‘celebration’，更别说带5个同学一起策划‘国际文化节’了。

背景铺垫：从‘不敢举手’到组长

GPA 3.6，ESL Level 3，但课堂发言得分常年倒数。老师却选我当组长——因为我在开学周用英文手绘了幅‘各国食物地图’贴在食堂墙，意外成了校园话题。

核心经历：第7天崩溃现场

10月17日（第7天），印度展区的咖喱味被校医叫停——因未提前报备‘食品试吃许可’；尼日利亚舞蹈队临时缺2人，带队老师正发邮件协调；而我手机弹出通知：‘校方要求48小时内补交12国文化保险凭证’（是的，加拿大公立教育系统真会为文化节买公众责任险）。

坑点拆解：三个‘只有加拿大才有的规矩’

• 坑点1： ‘文化展示’≠‘随便布置’——温哥华教育局要求所有外文标语必须附英文译稿（我们被退回3次打印稿）
• 坑点2： 每国展台必须配‘加拿大原住民致谢语’（非强制但强烈建议），否则拿不到校级‘多元包容认证章’
• 坑点3： 现场音乐音量超65分贝，音响会被校工当场关闭——我们第5天测试时吃了两次闭门羹

解决方法：靠这3个本地资源翻盘

① VSB（温哥华校局）免费‘青年活动指导包’：PDF含双语展板模板、保险申请表、原住民致谢短语库；② UBC学生志愿者计划：我们约到2位人类学系本科生，帮忙审阅文化表述敏感度；③ 校内‘跨年级学长团’：8年级学姐教我们用Canva做动态二维码，扫码听各国学生录制的语音导览（省下$300设备租借费）。

意外收获：不是奖状，是那张合影

闭幕式上，校长把我和来自菲律宾、伊朗、加拿大的3个组员拉到镜头前，说：‘你们没拿最佳展位奖，但你们的‘安全合规清单’被列为全校范本’。那天，我第一次觉得，‘靠谱’比‘惊艳’更难，也更酷。