为什么在温哥华读国际初中，我竟重新爱上了地图？——城市探索项目真实手记

那年9月，我拎着印有枫叶图案的帆布包走进温哥华圣乔治国际初中（St. George’s School）的地理教室，老师发下第一张任务卡：‘用步行+公共交通+手机测绘，重绘你家周边1公里真实地形，标注3处被官方地图遗漏的社区特征。’说实话，我当时特慌——这哪是地理课？分明是寻宝图挑战赛！

核心经历：2024年10月，我在Kitsilano街区连续蹲点4天，发现社区中心后巷墙绘区未被Google Maps收录；用GIS小程序采集高程数据时，暴雨突至，iPad进水关机——但意外收获了隔壁咖啡馆老板送的热可可和一张手绘‘地下自行车道入口’草图。

坑点拆解：① 误信‘学校提供免费GPS设备’，结果只领到老款Garmin eTrex（无实时定位），耽误2小时；② 没提前查BC省隐私法，擅自拍摄市政维修井盖铭牌，被巡查员叫停；③ 忽略潮汐时间，在English Bay测量滩涂标高时陷进软泥，鞋卡住半小时。

解决方法：✅ 找温哥华公立图书馆借新款Garmin GPSMAP 66i（带卫星短信）；✅ 下载BC省《公众地理信息采集指南》PDF（教育局官网免费下载）；✅ 同步打开Navionics海图APP核对日潮表——现在我的手机相册里存着17个精确到厘米级的坐标标记。

认知刷新：原来‘学地理’不是背纬度，而是学会问：‘谁画的地图？漏掉了谁的生活？’我最终提交的成果不是作业，而是一份给温哥华市议会的建议书——附上学生团队发现的5处无障碍设施缺失点，今年3月已纳入市政更新计划。那一刻，我真正理解了什么叫‘把城市当课本’。

总结建议：① 优先选带实地勘测模块的加拿大国际初中（如UBC附属中学/BCIT Pre-University Program）；② 务必注册Vancouver Open Data Portal学生账号（免费获取权威底图）；③ 带防水袋、潮汐表、双充电宝——别学我，湿透的iPad修了320加元。