为什么荷兰初中生的拓展论文，让我在Utrecht大学本科面试时被追问细节？

说实话，2022年刚入读荷兰海牙国际初中（The Hague International School）时，我根本没把‘Extended Essay Prep’当回事——不就是写篇小论文吗？直到去年申请乌得勒支大学（Utrecht University）地球科学本科，面试官突然盯着我拓展论文里那张亲手绘制的莱茵河三角洲沉积图问：‘你如何验证采样点的代表性？’

那一刻我才懂：这不是作业，是微型科研预演。

核心经历：从‘凑字数’到答辩现场被追问

我的选题是《海牙沿海沙丘退化与游客步道的关系》。2023年3月起，每周二下午2小时辅导课——不是讲格式，而是老师带着我用QGIS重绘市政公开地图、在Zwarte Pad自然保护区实地标记27个侵蚀点（用手机GPS打点+潮位日志）。最崩溃的是初稿被退回三次：第一次因‘仅描述现象’，第二次因‘未对照荷兰水务局2021年监测报告’，第三次终于通过——但老师批注：‘下次试着给市议会写封摘要建议信？’我真写了，还收到生态部实习生项目邀请。

坑点拆解：三个‘当时以为没事’的操作

• ❌ 做文献综述只查英文资料——漏掉瓦赫宁根大学2022年荷语版海岸管理白皮书，导致数据对比失准（后补译37页）
• ❌ 图表未按荷兰教育部EE规范标注来源（必须含DOI/URL+访问日期），初稿被退回重做全部7张图
• ❌ 问卷调查只发同学——样本偏差大。老师硬塞给我海牙市青少年中心联络人，最终回收142份真实社区问卷

解决方法：把‘高中作业’变‘大学敲门砖’

① 每次数据采集后，用Utrecht University本科生实验室模板写Methodology附录；② 把所有原始数据存进学校GitLab库（带时间戳和版本号）；③ 主动约导师用Zoom复盘：‘如果这是本科毕设，下一步该做什么？’——他立刻推了瓦赫宁根暑期田野营报名链接。

总结建议：别等大学才学研究

1. 优先选有‘Research Mentorship’模块的国际初中（查官网Course Handbook第12页）
2. 所有原始数据存云盘时，用‘YYYYMMDD_地点_设备’命名（如‘20230512_ZwartePad_GPS’）
3. 把论文摘要同步发给目标大学教授——我发给Utrecht地球学院Dr. Van der Meer后，他回邮件说‘欢迎来听我的Field Methods课’