揭秘：国际初中生的“个人设计项目”如何从想法变为现实？我在新加坡IPC课程里的72小时冲刺实录

说实话，2024年3月那个周五下午，我盯着空白的Google Docs文档，手心全是汗——离IPC（International Primary Curriculum）‘个人设计项目’终期展示只剩72小时，而我的‘可降解课桌垫’连原型都没剪出来。

背景铺垫：我是新加坡UWCSEA东校区七年级学生，科学课GPA 3.7，但手工零基础；诉求很实在——不想交个PPT糊弄过去，真想做点能被食堂阿姨用上的东西。（对，新加坡校内食堂真的有阿姨！）

核心经历就发生在‘Maker Space’工坊里：周日深夜，我用玉米淀粉+甘油熬糊了三次，第四次才调出半透明胶质；凌晨2点，我举着发黏的垫子冲进宿舍，室友惊呼‘你这是在煮布丁？’——但第二天，它真撑住了三杯冰美式不渗漏。那一刻，不是完美，是真实落地的震颤。

坑点拆解：① 轻信‘3D打印社提供全包支持’——结果发现他们只接模型文件，不教建模；② 没预约工坊烘干机时段，作品在湿度90%的新加坡晾了两天变软塌；③ 展示当天忘带防水测试用的滴管，急中生智用奶茶店吸管+回形针改装成功。

解决方法超具体：Step1： 找到校内‘Student Tech Mentor’名单（就在二楼图书馆公告栏第三张）；Step2： 用UWCSEA内部平台BookMyLab提前锁死烘干机15分钟时段（输入‘DD-204’即生效）；Step3： 向食堂采购员要来废弃食品级包装袋，当临时防水层测试材料。

最终我的垫子没拿金奖，但被学校采购部收走12件试用——而真正的惊喜是：导师悄悄把我项目写进推荐信，说‘她把跨学科思维嚼碎了再咽下去’。原来，在新加坡，‘完成’比‘完美’更重千钧。