为什么我在意大利读国际初中时，以为作业少就轻松了？那年我通宵赶完的IB MYP长期项目，耗时237小时

说实话，刚到米兰读国际初中（MYP Year 4）那会儿，我特傻——看到每周只布置3页阅读+1份PPT展示，立马松了口气：‘天啊，比国内轻松多了！’

直到2024年9月，被分进‘可持续城市’跨学科长期项目组——导师说‘过程重于结果’，可没人告诉我：单是采访米兰市政厅环保科、整理87份访谈录音、制作双语纪录片脚本、三次迭代原型模型，就花了我整整5周，平均每天4.5小时，总计237小时。

最崩溃的是第18天：我的意大利语采访录像因光线太暗被导师退回；当天晚上我蹲在Bocconi大学图书馆角落改字幕，窗外飘着秋雨，手机弹出妈妈微信：‘别熬太晚哦～’ 我盯着屏幕，鼻子一酸——原来‘轻松’只是表象，‘隐形耗时’才是真相。

坑点也来得猝不及防：① 误信‘无截止日’＝可拖延 → 实际小组互评前48小时必须提交初稿，我卡点上传后系统崩溃，丢了15%过程分； ② 用免费Canva做海报，被老师指出‘未标注CC协议来源’，紧急补交版权说明表； ③ 在米兰中央车站找本地NGO合作时，轻信街头发传单的‘青年环保联盟’，结果对方无注册资质，耽误两周进度。

后来我咬牙做了三件事：❶ 每周一用Notion同步小组日历（含倒计时+责任人）；❷ 所有素材下载时立刻存入带时间戳命名的Google Drive文件夹；❸ 拿着项目计划表直接预约MYP协调员Francesca老师——她手写了一份《米兰本地合规NGO白名单》，救了我命。 最终我们的‘雨水收集社区模型’入选2024年Lombardia青年创新展，还在Triennale米兰三年展教育角展出。

现在回头看，那237小时没白耗——它撕掉了我对‘国际教育=轻松’的幻觉。真正的差异不在作业页数，而在：谁在为你设计思考路径，谁在托住你的试错成本。如果你家孩子正在选国际初中，别只问‘作业多不多’，先问问：‘他们有没有给长期项目配过程导师？有没有本地实践支持清单？’ ——这才是米兰教会我的第一课。