为什么我放弃国际初中攀比链？在法国公立初中三年后，才读懂真正的价值观教育

那年我12岁，拿着上海民办双语小学的‘全A成绩单’，却在巴黎第15区一所没有校徽、不发朋友圈九宫格的公立初中，第一次被老师当众问：‘你为什么要赢过别人？’

说实话，当时我特慌——这问题像一块没擦干净的黑板擦，突然糊住了我整个成长剧本。我妈花了6个月研究‘国际初中’，对比IB vs 法国国家课程、学费8万vs 15万、外教比例70% vs 45%……但没人告诉我：攀比本身，就是法国初中课堂里第一个被解构的‘伪命题’。

2023年9月入学第一天，教室墙上贴着手绘海报：‘你的进步，不是别人的退步’（法文原句：Ton progrès n’est pas la régression des autres）。班主任Marie女士不用排名表，用‘成长足迹卡’记录每个人：我数学从‘需引导’→‘能合作讲解’→‘可自主出题’——而同班的Léa，从‘不敢举手’到‘带小组做环保海报’，也被贴了三颗金星。

坑点拆解来了：我以为‘无考试’=无压力，结果第一次‘能力自评会’，我卡在‘如何诚实说清自己不会什么’——原来法国初中最硬核的课，是教人直视短板。那周我躲在洗手间哭，最后是Léa递来薄荷糖：‘Marie老师说，承认卡点，才是启动器。’

解决方法很朴素：① 每周三下午的‘反思工作坊’（Atelier de Réflexion）必须参加；② 所有作业本首页印着‘错误是思考的指纹’；③ 家长会不看分数单，只聊‘孩子最近一次主动提问是什么’。2024年12月，我妈视频时发现我不再说‘我比XX考得好’，而是说‘我和XX一起搞定了火山模型’。

现在回看，最大的意外收获不是语言或成绩——而是我14岁时，终于敢在作文里写：‘我的价值不需要靠比较来确认。’这句话，后来成了我申请法国国立中学交换项目的个人陈述结尾。审核老师批注：‘这才是我们想培养的citoyen（公民）。’

总结建议（亲测有效）：

1. 别信‘国际初中=英文+外教+高收费’的速配公式——法国公立初中连校服都没有，但每月1次‘公民议事日’（Conseil de Classe Citoyen）真实运转；
2. 查官网看课程大纲（Programme National），重点看‘EMC’（道德与公民教育）占比，而非Instagram粉丝数；
3. 亲自访校时，蹲一节法语课，观察老师怎么回应‘我不知道’——答案越具体，教育越扎实。