为什么我选择了一所2023年刚开学的新加坡国际初中？——从疑虑到圆梦的理性评估手记

说实话，2023年9月收到新加坡Innova International Junior School（简称IIJS）首批招生简章时，我盯着‘2023年8月正式开学’这行字看了足足三分钟——心里直打鼓：新校？没毕业生？连官网都还在用临时域名？当时我特慌。

背景铺垫一下：我女儿小雨，国内国际部六年级结业，IGCSE预备班GPA 3.7，但托福Junior只有78分；我们核心诉求很实在：小班制、STEM师资稳定、能衔接新加坡本地IP课程路径。预算卡在每年SGD 32,000以内——比老牌校便宜近1/3，可值不值？

决策过程里我列了3个选项：A. 转申已运营12年的UWCSEA Dover（等待名单排到2025）；B. 就读公立中学附属国际班（无IGCSE资质）；C. IIJS首批招36人，校长是前ACS Independent初中部学术总监。最终选C——因为查到它聘用了3位有IB MYP认证且带教过新加坡MOE STEM项目的教师，而这是我在教育部官网和LinkedIn交叉验证过的硬信息。

核心经历发生在开学第6周：小雨被推荐参加Singapore Science & Engineering Fair (SSEF) 校内选拔赛。她做的‘雨水pH值动态监测系统’项目，由IIJS科学主管（前NUS研究员）亲自带了4次放学后实验课——这事让我彻底破防：原来‘新’不等于‘空’，而是把资深师资沉到一线教学里的信号。

坑点拆解：我最初犯的错是——只看建校时间，却漏查教师流动率。后来发现，IIJS 2023年教师团队中，7人来自新加坡教育部‘School-to-School’支援计划，合同期至少3年；轻信‘全外教’宣传，实际首年6位外教中有3位持有新加坡MOE Foreign Teacher License（非临时签证），这直接影响课程备案有效性——幸好我们在签约前让学校出示了MOE批文编号（Ref: MOE/FTL/2023/IIJS-07）。

解决方法很落地：一查教育部注册号（可在www.moe.gov.sg/schools/list实时验证）；二访任课教师LinkedIn履历+要求面谈其近3年MOE教案范本；三验试听课是否使用新加坡教育部审定的Science Syllabus 2023 Revision教材。现在回看，那张写满笔记的MOE官网截图，比任何宣传册都有力。

认知刷新特别深：成熟度≠建校年限，而在于‘机制沉淀’。IIJS虽新，但沿用ACS的Learning Walk观察反馈系统、每月向家长同步的Academic Progress Radar图（含Attitude, Application, Assessment三维数据），这才是真正可迁移的教育基建。