为什么一个零基础的国际初中生，竟在东京参加了建筑设计工作坊？

说实话，2023年9月刚进东京某国际初中时，我连‘建筑草图’和‘剖面图’都分不清——英语听力勉强能跟上数学课，但一到Design & Technology课就发懵。

我的背景特别普通：国内民办初中毕业，没学过素描，PS和SketchUp都是搜‘小学生教程’现学的；托福Junior 820分（相当于CEFR B1），连‘cantilever’这个词都要查三次。当时就想：这种工作坊，是不是只招有作品集的‘别人家孩子’？

转折点出现在2024年3月——学校开放报名‘东京都市再生X中学生建筑设计工作坊’（由东京大学建筑系本科生带队）。我没敢交作品集，只上传了3张自己用纸板做的微型涩谷十字路口模型照片+50字英文说明。出乎意料，4月12日收到邮件：‘Your spatial curiosity stood out.’（你的空间好奇心打动了我们）。

真正让我慌的是工作坊第2天：老师让我们现场为‘东京山手线老站台加装无障碍电梯’做概念提案。我画的第一稿被指出‘完全忽略JR东日本的承重规范要求’——那天下午我在涩谷站蹲了两小时，拍下27张扶手、楼梯缝、柱体标识的照片，回宿舍用Canva拼成信息图才过关。

坑点也真不少：① 没提前查清材料费——以为免费，结果木工胶+激光切割费共缴了12,800日元；② 工作坊不提供安全护目镜，我戴近视眼镜直接上激光机，被助教当场叫停；③ 最后汇报日撞上春假，交通卡余额不足，狂奔新宿站自动充值机时摔了一跤，模型底座裂了条缝……还好组员用热熔胶救回来了。

现在回头看，适配人群其实很明确：不是‘已经会建模的人’，而是‘愿意把建筑当语言去提问的人’——比如问我‘为什么这个楼梯转角必须135°？’，而不是只抄图纸。如果你也常盯着商场中庭数层高差、拆解便利店动线，那恭喜，你就是他们要找的‘空间敏感者’。

附两个血泪干货：❶ 所有东京国际初中建筑设计类活动，申请截止前72小时系统会释放‘候补名额’（我靠刷新抢到）；❷ 真正加分的不是完美作品，是‘失败记录页’——我交的模型附了张手写便签：‘试了4次热弯亚克力，第3次起火，第4次成功’。