为什么我在日本读国际初中时，靠Khan Academy补上了数学断层？

那年我13岁，从北京国际学校转学去东京一所IB初中——说实话，刚进教室看到板书全是英文函数推导，我手心全是汗。

背景铺垫：国内小学奥数拿过奖，但没系统学过代数符号语言；IB课程直接从线性方程组起步，而我连slope-intercept form（斜截式）都念不顺。2023年9月开学第一周测验，我只拿了58分——卷子右上角用红笔写着：‘Need algebraic fluency’（需提升代数流利度）。

核心经历：某天放学躲在学校图书馆刷手机，偶然点进Khan Academy的‘Algebra 1’主页。界面干干净净，没有广告，每节课2–4分钟，还带日语字幕（我后来才发现是社区志愿者翻译的）。我试了‘Solving Two-Step Equations’这节——讲师语速慢、画图超清楚，更关键的是，每道练习题提交后立刻弹出解题逻辑树，不是只给对错，而是告诉我‘你卡在分配律应用环节’。

坑点拆解：①误信‘日语教学平台’=适配本地进度——试了3个日本本土数学APP，全按文部科学省课标走，跳不过‘因数分解’就进不了下一单元；②忽略知识图谱依赖链——有次硬啃‘quadratic functions’（二次函数），结果卡死在‘completing the square’（配方法），翻回发现前置模块‘perfect square trinomials’（完全平方三项式）没通关。

解决方法：我做了三件事——第一，把Khan Academy账户绑定学校邮箱，每周五下午3点自动同步学习报告给数学老师；第二，用‘Mission’功能锁定‘Algebra Basics → Algebra 1 → Precalculus’路径，强制按依赖顺序解锁；第三，在东京中目黑一家咖啡馆报了‘Khan Club’线下互助组（每周六15:00–17:00，由早稻田大学教育系留学生带队）。

意外收获：2024年3月，我用Khan Academy生成的学习轨迹图+教师反馈邮件，成功申请到东京科学博物馆‘青少年STEM研习员’实习——他们说：‘你展示的不仅是解题能力，更是自主诊断与迭代的学习元认知。’现在我的代数模块完成度100%，还帮班里两个韩国同学组建了‘Khan学习角’。