说实话，2023年9月送儿子入读新加坡海外家庭学校（OFS）IB MYP初中一年级时，我手心全是汗——他刚在国内被数学老师委婉提醒：‘问题太多，影响课堂节奏’。
那时他12岁，GPA 3.7，但真正标签是：放学路上能追问‘为什么潮汐力不随距离平方衰减？’二十分钟；科学课作业常被退回重做，因‘超纲加入文献综述’。我们纠结过：选本地国际部？还是加拿大寄宿？最终锁定新加坡——冲着它MYP阶段独有的‘探究日志（Inquiry Journal）强制提交制’，以及全岛初中仅3校开放的‘Junior Research Mentorship Program’（JRM），2024年3月首批录取仅18人。
核心经历来了：去年10月，他为‘用AI识别新加坡菜市场的塑料袋类型’立项，被导师一句话点醒：‘MYP不看你做了什么，而看你怎么追问自己。’于是他删掉全部模型代码，重写成32页探究日志——记录7次菜市场蹲点、与5位摊主访谈录音、3次算法误判后的归因实验。2024年12月项目展，新加坡科技局教育处代表当场问他：‘愿意把数据开源给NUS中学部吗？’
坑点真不少：第一次交探究日志，因没按OFS模板标‘知识领域交叉点’（比如生物+CS+伦理），被退稿3次；更懵的是，发现JRM导师每周仅30分钟面谈，其余全靠自己预约NUS图书馆博士生开放办公时间——我儿子曾冒雨跑错3栋楼，在E3-107室门口等到闭馆，只因预约系统里‘E3’指工程学院而非行政楼。
解决方法很实在：① 下载OFS官网‘MYP Inquiry Tracker’Excel模板（含自动标红未填栏）；② 在NUS官网‘Graduate Student Directory’筛‘Education Tech’方向博士生，按邮箱后缀@u.nus.edu精准发预约信；③ 每周六上午参加国家图书馆‘Kids Research Hour’，免费用3D打印机验证假设。现在他日记本首页贴着便签：‘问题越歪，路径越准。’
所以谁适合？不是‘成绩顶尖’，而是‘被问‘为什么’会眼睛发亮’的孩子。警惕两类：抗拒书面反思（MYP日志占评估40%）、或期待老师给标准答案——这里连地理考试题都可能是：‘用三组卫星图，论证你家楼下小贩中心该迁址还是升级？’
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