说实话，刚收到凡尔赛国际初中（Lycée International de Versailles）录取邮件那会儿，我手抖着刷新了三遍——不是因为成绩多亮眼（法语B1、数学校内仅前30%），而是因为老师在面试最后说：‘你提问的方式，已经像一个系统思考者了。’
那是2023年9月，我12岁，刚结束上海某双语初中六年级。家长焦虑‘孩子逻辑散、答题只答半截’，而法国教育局的评估报告里却写着：‘该生擅于将科学实验现象、历史事件脉络与法语写作主题建立三层关联’——这成了我被录取的关键伏笔。
核心经历来了：入学第3周，我们小组要做‘塞纳河水文与巴黎城市扩张关系’项目。我当时特慌——国内从没这么干过！但法国老师不给模板，只发一张1789年地图和2024年卫星图。我卡在第三天，把地理数据、工业革命时间线、法语报告逻辑链反复拆解重搭，最终用‘因果环图’（Causal Loop Diagram）交了作业。两周后，老师把我叫去办公室：‘你画的这个环，比IB十年级学生还准。’
坑点拆解：
- 坑点1：以为‘法语B1’能应付课堂，结果第一堂哲学启蒙课听懵了——老师用‘自由意志vs社会规训’辩论带动态板书，我记笔记速度追不上思维跳跃度（2023年10月12日，当场落笔3次写错词根）。
- 坑点2：轻信‘国际部全英文授课’，实际每门课含20%法语术语输入（如数学课讲‘fonction affine’从不翻译），导致期中代数单元测验仅68分。
解决方法（亲测有效）：
- 每周四放学后跟法语助教做‘术语映射训练’：把数学/科学概念词→法语原词→手势/简图三栏同步记（工具：Notion模版+老师手绘图库）；
- 强迫自己用‘三句话总结法’复述课堂逻辑：1句事实+1句联系+1句疑问（坚持6周后，哲学课笔记完整率提升至92%）；
人群适配真相（掏心窝子）：如果你家孩子——
- 看到题目习惯先问‘它和别的什么有关？’
- 草稿纸上常出现箭头、方框、连接线，而非单纯罗列
- 被说‘想太多’但自己停不下来……恭喜，法国国际初中不是弯道超车，而是给你思维引擎加满标号油。
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