为什么需要在实践中学的孩子，真的更适合韩国国际初中？

那年我12岁，蹲在首尔弘大一家机器人工作坊的地板上，手抖着接错第三根杜邦线——老师没说‘重做’，而是递给我一把钳子和一张空白任务卡：‘今天你教AI识别三种泡菜瓶盖。’

说实话，当时我特慌。在国内连实验课都得按步骤抄笔记，而这里，没有标准答案，只有‘试错时间’。

背景铺垫：我不是‘别人家孩子’

GPA 3.4（数学常扣分在‘解题步骤不规范’），韩语TOPIK 2级（2024年3月考），校内演讲总忘词。但妈妈发现：我能用乐高复刻地铁换乘图、给邻居奶奶手机装5个适老化APP、自发组织小区旧书漂流站——这些‘非成绩单能力’，在韩国国际初中入学面试里，成了我的第一张入场券。

核心经历：第一次‘失败式项目’救了我

2024年9月，我在韩国Daekyo International Middle School启动‘校园流浪猫TNR计划’——结果因未查清校区动保条例，被叫停。那天蹲在后门猫窝旁哭湿两包纸巾，但第二天班主任带我直奔城北区动物保护科，现场学填《民间救助备案表》。最终项目升级为校本课程，还拿到首尔教育厅‘公民实践徽章’。

坑点拆解：别让‘动手派’困在纸面评估里

• 坑点1：入学面试误用‘标准答案思维’——第一次模拟面，我背熟‘我的梦想是当兽医’，结果教授指着窗外麻雀问：‘如果它撞玻璃受伤，你第一步做什么？’我卡壳了。（场景：2024年6月线上初筛）
• 坑点2：低估韩语实操门槛——能读‘禁止投喂’标牌，却听不懂动物医院前台说‘消毒需等15分钟’，最后误闯无菌区被温柔劝出。（金额：赔了3万韩元消毒费）

人群适配：这三类孩子，真的会发光

✓ 总在课桌下搭齿轮/写剧本/画地图的孩子
✓ 对‘为什么这样设计’比‘标准答案’更执着的孩子
✓ 被国内课堂评价为‘注意力分散’，实则在多线程处理真实问题的孩子

而如果你的孩子习惯等指令、害怕出错、依赖评分反馈——请先试试周末‘无指导手工日’，再决定是否跨入这扇门。

总结建议：3条血泪换来的落地提醒

• 提前半年混迹韩国本地儿童STEAM空间（推荐：首尔‘KidZania科学馆’开放日，无需预约）
• 用‘项目视频集’替代传统简历（哪怕只是手机拍的：‘教奶奶用微信挂号’过程全记录）
• 入学面试必带1件‘半成品’（如未完成的编程小车、撕掉一半的绘本草稿——教授会立刻追问：‘下一步怎么修？’）