那年我9岁，爸爸刚在首尔江南区成立一家AI教育科技公司，妈妈是UX设计工作室合伙人。我们全家从上海搬来韩国时，压根没想送我进‘国际初中’——直到开学第三天，我在弘大某双语学校被老师当众问：‘你用过MidJourney生成教学素材吗？能讲讲prompt设计逻辑吗？’我当时特慌，手心全是汗，只答了句‘我……帮爸爸调过参数’。
说实话，当时真不理解：小学生聊什么prompt？但后来才懂，这正是韩国国际初中的底层适配逻辑——它不考你背了多少单词，而是看你能不能把家里餐桌上的‘项目思维’自然迁移到课堂：比如用Tinkercad建模解释分数除法，用Notion协作写《釜山海鲜市场调研报告》（2024年9月真实课题）。
坑点也来得猝不及防：入学第2个月，我因‘未按时提交AI伦理反思日志’被约谈。原来学校要求每周用韩语+英语双语记录一次‘技术使用自省’（不是交作业，是发在班级Seesaw平台）。我第一周全用中文写，还配了表情包——结果系统自动标红，触发学习支持中心介入。
补救方法超实在：①找同班的三星工程师子女借TA的‘反思模板’（含韩语敬语句式库）；②启用学校免费的‘双语语音转写工具Naver Papago Edu版’；③最关键的是，每周日晚和爸妈用‘创新晚餐会’形式复盘——比如‘今天用Canva做了什么？它背后涉及哪些数据隐私问题？’这种聊天，后来成了我的文书核心素材。
最大的认知刷新是：国际初中在这里不是‘逃避应试’的出口，而是给创新家庭孩子量身定制的‘能力翻译器’。它把父母日常讨论的‘用户增长漏斗’‘MVP迭代’‘跨文化合规红线’，转化成我能动手做的数学模型、社科提案和编程小项目。2024年11月，我带小组拿下了‘韩国教育部青少年AI公民素养大赛’铜奖——作品是用Python模拟首尔地铁早高峰AI调度优化方案。
所以如果你家也常聊‘这个API怎么调’‘竞品UI哪里反人类’，别犹豫——这里的国际初中不筛选‘学霸’，而寻找‘天然的问题拆解者’。当然，得接受一点：你可能要在KakaoTalk里学会用‘～습니다’体跟班主任汇报进度（笑）。
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