那年我12岁，刚从上海转学进奥克兰Mt. Albert Grammar School的国际初中部——说实话，第一天站在礼堂门口排队领校服时，手心全是汗。GPA还行（3.7/4.0），但英语课上被点名发言，我声音都在抖。
转折点出现在2023年3月，学校启动‘Kia Ora社区服务计划’：每个初一学生必须组队完成一项本地服务项目，持续12周，并在学期末向全校展示成果。我硬着头皮报名了‘Westmere老年中心数字伴读组’——就因为觉得‘陪爷爷奶奶视频通话’听起来没那么吓人。
可真正开始后我才傻眼：小组5人，3个本地Kiwi，1个韩国同学，就我中文最溜、iPad操作最熟，结果第一次开会，大家齐刷刷看向我：‘Yuki，你来定排班表吧？’‘你能教王奶奶用微信视频吗？’‘下周校长巡访，你代表小组汇报？’——当时我特慌，回家抱着笔记本查‘如何当小队长’搜到凌晨一点。
真正的突破发生在第7周。王奶奶孙女突然发来消息说她住院了，老人整日沉默。我和组员临时改方案：用Canva做了本《我的数字家庭相册》电子画册，把王奶奶的老照片+语音留言做成滑动页面。她在展示日举着平板笑出眼泪，台下校长带头鼓掌——那一刻我突然懂了：领导力不是‘我说了算’，而是‘我能看见谁需要什么，并带大家一起搭桥’。
后来我带着这个项目参加了2023年11月的NZ Young Leaders Summit，还意外收获了奥克兰大学附属中学夏令营推荐信。更没想到的是，去年教师节，王奶奶亲手织了条蓝白条纹围巾寄到学校——羊毛软得像云，标签上歪歪扭扭写着：‘To Yuki, my digital granddaughter.’
- 细节1：服务周期为2023年3月–5月，共12周，每周实地2小时+线上协调1小时
- 细节2：项目成果被收录进校方2023年度《Values in Action》报告第17页（PDF可官网下载）
- 细节3：王奶奶所在Westmere老年中心地址：12 Kahu Road, Westmere, Auckland 1022
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