在新加坡读初中那年：如何被一次‘垃圾分类值日’重塑责任感？

说实话，2023年9月刚入读新加坡德明政府中学初中部时，我压根儿不懂‘责任感’仨字还能拆成‘对己、对人、对环境’三块来练——直到被分到C3班‘Green Patrol’（环保巡查队），负责每周三上午的楼层垃圾分类督导。

那天我穿着新校服站在D栋三楼走廊，手拿蓝色回收袋和一张印着‘4类垃圾：可回收/厨余/其他/有害’的A4纸，看着学长把喝空的椰青壳扔进‘其他垃圾’桶——我下意识拦住他，声音发颤：‘学长，这个…算厨余？’他愣了两秒，笑着掏出手机翻出NEA官网页面说：‘对，椰壳要切小块，堆肥处理。你这周值日表，从今天起贴在年级公告栏了。’

坑点1：我以为只是‘提醒别人’，结果第一周就被班主任约谈——因未登记自己班级的湿垃圾投放重量（校方要求每班每日上报数据）。我当场脸红：‘我以为……只管分类没错就行。’

- 解决方法：① 下载MOE官方APP ‘EcoTrack SG’，绑定班级码实时录入；② 主动约Science Dept老师请教‘校园碳足迹计算逻辑’；③ 每周五放学前，用教室白板写当日‘责任打卡’：3个同学自评（对己）、1次跨班协助（对人）、1条改进建议（对环境）。

最意外的是，2024年3月我代表学校参加‘National Young Environmentalist Award’决赛，提交的《教学楼雨水回收+班级厨余积分制》提案，竟获评委特别提名——不是因为多完美，而是他们说：‘你在13岁就懂得：责任不是义务清单，是看见关系后的主动选择。’那一刻，我突然懂了新加坡教育里藏得最深的一课。

现在回看，那个被椰青壳绊住脚步的下午，才是我在新加坡真正的入学仪式。