在澳大利亚初中养成了循环习惯：我的3个废纸箱与1次校园环保提案成功记

说实话，刚到珀斯读Year 8那会儿，我连可回收桶（yellow bin）和一般垃圾（red bin）都分不清——更别说‘软塑料’该扔哪儿了。2023年2月开学第一天，我在Westminster School食堂门口，把一袋薯片袋子塞进黄桶，被值日学长笑着拦住：‘Hey, those go in the soft plastic bin beside the canteen — not yellow!’

核心经历：从被提醒到提案人

当时我特慌，脸都热了。但没想到，这尴尬竟成了转折点——两周后，我在科学课上做了‘午餐盒资源循环现状调研’（n=127位同学，仅31%正确分类软塑料）。我把数据整理成一页A4提案，递给了环保社团老师Ms. Tan。

2023年4月，学校真在三个教学楼加装了软塑料回收箱（带蓝色标签、配图示说明），而我名字就印在箱体下方：Proposed by Li Y., Year 8。

坑点拆解：3个我以为‘环保常识’的误区

• 误区1：以为牛奶盒洗净就能进黄桶 → 实际需撕掉塑料盖+纸板单独投放（西澳Recycle Right官网明确标注）
• 误区2：用中国思维‘攒满再扔’ → 澳洲软塑料回收箱每周三清空，超量堆置会被保洁直接清走
• 误区3：把学校发的再生纸笔记本当‘环保终点’→ 后来才知：每本含30%澳洲本地回收纸，剩余70%来自新西兰林业认证木浆

解决方法：3步让习惯真正落地

1. 下载官方APP Recycle Mate WA（扫码查200+物品归属）
2. 在书包挂3个迷你布袋：黄标（罐/瓶）｜蓝标（纸类）｜透明标（软塑）
3. 每月第一个周五参加‘Bin Buddy’轮值，帮低年级生现场辨识 —— 算校内服务时长，还能换Woolworths礼品卡

意外收获 & 认知刷新

最惊喜的是：去年11月，Westminster邀请我以学生代表身份，向州教育部递交《初中资源循环能力素养指标建议稿》。原来，一个孩子认真分对一袋薯片袋，真可能撬动系统改变。

那年，我没拿下什么竞赛奖，但拿到了西澳教育局颁发的‘Young Stewardship Champion’铜章——别小看它，申请墨尔本大学附属中学交换项目时，招生官特别圈出了这一条。