为什么我家初中生在奥克兰第一次职场分享后，主动查起了兽医专业？

说实话，2024年3月那个周一下午，我攥着打印好的《我家爸爸的工地安全员日常》PPT站在奥克兰Western Springs College礼堂后台时，手心全是汗——这哪是职业启蒙啊，这简直是把我家‘沉默型’初二儿子推上人生第一个公开演讲台。

背景铺垫很简单：儿子Leo 13岁，英语口语中等偏下，对‘未来干什么’一脸茫然；学校推行‘Family Career Share’项目，要求家长进课堂做15分钟真实职场分享。我们没请外教、没租演播厅，就带了工地安全帽、一张新西兰建筑行业执照复印件，还有他爸蹲在毛利文化日现场拍的安全培训合影。

核心经历就发生在分享后的Q&A环节：一个女生举手问‘安全员要懂毛利语吗？’Leo突然开口：‘我爸上周用“whakamātautau”（测试）和“whakamātautau i te rorohiko”（电脑测试）跟iwi团队开会——老师，这算不算双语能力？’全班哄笑，但第二天，他偷偷搜了Massey大学兽医预科课程表，还把页面截图发给我：‘爸，工地安全员也要懂动物应激反应吧？’

• 坑点1：误以为‘家庭分享’就是讲讲工作头衔——实际校方明确要求展示真实决策场景（如‘如何判断脚手架隐患’），我们初稿被退回两次。
• 坑点2：漏看校历备注：所有分享需提前上传带字幕的短视频至Kia ora Learning Portal，否则不计入学分——截止前36小时补录，用Otter.ai生成字幕才过关。

解决方法超接地气：找校长要到往届优秀案例U盘（内含5份学生反馈录音）、用Canva套新西兰教育部模板设计一页图文摘要、让Leo用iPad录下他爸在Whangarei工地检查钢梁的30秒片段——真实，比精致管用十倍。

现在回看，那次分享根本不是单向输出。它让Leo第一次意识到：职业不是遥远标签，而是他爸用Te Reo Māori说‘小心’时眼里的认真，是新西兰建筑规范NZS 3604里藏着的数学，更是他能自己追问‘动物福利标准是否适用农场工人？’的起点。