那年夏天，我差点浪费了整个假期
说实话，刚上新西兰北岸文法学校（North Shore Grammar School）的第二个暑假时，我特慌。班里一半同学都报了海外夏校，有人说去加拿大做高中生实习项目，还有人直接飞欧洲游学。而我——GPA 3.4，课外活动就参加了个环保社团，连简历都没写过。到底该干嘛？是卷学术，还是积累经历？那种‘别人都在进步，只有我原地踏步’的焦虑，真的每天都在啃噬我。
我纠结了三套方案：澳洲短期语言游学、奥克兰本地非营利组织实习、或申请美国西北大学的高中生线上科研项目。最终我选了折中路线——在奥克兰大学附属中学参加为期四周的‘青年环境创新营’，含10小时社区实践+结题展示。为什么？因为招生官Ms. Wilson曾说：‘我们更看重本地化实践中的反思能力，而非盲目追汓名校光环。’
核心经历：最后一刻的PPT崩溃
结营前夜，我的展示PPT突然打不开。当时我手心全是汗，心想四星期的努力全完了。幸好室友借我旧笔记本，用Google Slides云端备份重做，凌晨三点赶完。第二天答辩时，教授反而点赞：‘你在压力下快速解决问题的表现，比内容本身更有价值。’那一刻我才明白——海外教育要的不是完美，而是真实应对力。
- 坑点1：轻信“包推荐信”宣传，结果导师根本没见过我
- 解决：主动预约每周一次Office Hour，带着进展报告沟通，最终拿到强推
- 意外收获：项目后被推荐至梅西大学青少年气候论坛，结识博士生导师
| 资源 | 使用建议 |
|---|---|
| StudySwap NZ | 查找高中生可投的本地研学项目 |
| Education New Zealand 官网 | 免费下载《国际学生假期安全指南》 |
总结建议（按优先级排序）：
- 选项目前先查是否获Ministry of Education认证
- 哪怕远程参与，也务必争取1次真人反馈
- 所有成果记得保存PDF+截图，未来申校直接用
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