韩国公立国际部转轨：我的3个月适应期，从听不懂课到全A突破

背景铺垫：一个‘半路出家’的转轨生

我是北京某重点初中普通班学生，2023年9月通过‘北京市中韩国际课程合作项目’转入本校新设的韩国公立国际部（与釜山国立教育院联合办学）。基础很实：数学满分、语文年级前十，但——英语只有校内82分（无标化），没学过IGCSE，连‘formative assessment’都得查词典。

核心经历：第一节韩英双语物理课，我全程懵了37分钟

2023年10月12日，首节双语物理课。老师用韩语讲牛顿定律→英文PPT展示公式→板书全是韩文术语（比如‘작용과 반작용’）。我当时特慌，手心冒汗，翻词典速度跟不上语速。下课偷偷问同学，发现‘반작용’就是reaction——但没人告诉我该查哪本韩英教辅！那天回家哭了一场，第二天开始啃《Korean-English Science Glossary》小册子（釜山国立教育院发的，居然没人提前说它存在）。

坑点拆解：3个‘韩国特供型’适应断层

• 坑点1： 韩式小组作业不记名打分 → 我认真写完报告，队友直接交白卷，我们组均分被拉到C（2023年11月第2次形成性评价）
• 坑点2： ‘自习室文化’要求绝对安静 → 我习惯小声讨论，被教导主任当堂提醒3次（2023年10月27日，仁川校区自习楼B305）
• 坑点3： 韩国教师不接受‘课后追问题’ → 问多了会被委婉说‘다음 시간에 질문해 주세요（下节课再问）’，结果下节课继续新内容……

解决方法：釜山老师给我的‘三步生存指南’

① 每天放学前15分钟：用韩语列3个问题→找助教（多数是延世大学师范生）预演；② 小组分工表强制签名：我和队友签‘任务确认单’（附韩文模板，来自2023年釜山教师培训材料）；③ 错题本改版：左侧抄韩文原题+右侧贴中文翻译便利贴（避免翻译器不准导致理解偏差）。

认知刷新与总结建议

原来‘国际部’不是英文变多，而是思维系统切换。2024年1月期末，我7科全A，还代表班级做了韩英双语化学汇报（用‘김치발효의 pH 변화’讲酸碱平衡）。真心建议：别等开学才看词汇表；别迷信‘韩语简单’；更别怕向釜山线上学习平台（www.koreasedu.go.kr/intl）反复提交语音作业——我交了17遍‘열역학 제1법칙’发音，直到AI评分98%。