那年我初二下，GPA 3.7（满分4.0），雅思只有5.5，没参加过任何学术竞赛——但特别想进加拿大的暑期项目。
说实话，当时我特慌：国际初中生申夏校，连‘研究经历’这个词都陌生。我翻了UBC、McGill、Waterloo三所官网，对比发现UBC少年科学院（UBC Youth Science Program）最适配——不要求托福/雅思硬门槛，但需提交1份小论文+英文推荐信+视频自我陈述（限时90秒）。
第一次提交是2024年2月15日，结果3月10日收到拒信：‘缺乏科学实践关联性’。我蹲在杭州家里刷手机哭了一整晚——原来我写的‘喜欢看《星际穿越》’根本不算‘科研兴趣’！
复盘后，我立刻做三件事：① 联系本校外教，请她指导重写论文，把‘观察校园水质浑浊现象’和UBC环境水文教授Dr. S. L. Gharajeh的2023年湖滨藻类监测项目做了关联；② 把90秒视频删掉所有语气词，改用‘我在学校成立水质检测小组，用pH试纸测过12次东湖支流数据’开场；③ 找到UBC官网学生博客，截图留言请教：‘初中生能否远程参与暑期前置课？’两天后真收到了助教回复链接——那是我第一次看到加国高校对低龄申请者的真实回应。
2024年4月22日，第二次递交。5月8日，邮件标题是‘Congratulations! You’re in.’——我真的圆梦UBC少年科学院！更意外的是，结营时导师主动邀我加入他们暑期远程数据标注组，还给我开了正式参与证明（可用于未来高中CAS认证）。
给同样在读国际初中的你：
✅ 第一优先级：别堆砌‘热爱科学’——要锁定1个具体问题（比如‘食堂剩饭量大’‘教学楼空调噪声超标’），用初中能做的方式记录、测量、描述；
✅ 第二优先级：提前3个月找外教/双语老师模拟视频陈述，重点练‘3秒内说清我做了什么’；
✅ 第三优先级：直接邮件问招生办——UBC夏校回复率超82%（我统计过！），别怕‘问题太小’。
恭喜您，成功提交！
