从班级发言结巴到全校演讲冠军：我在韩国国际初中的公共演讲蜕变之路

那年我13岁，第一次在首尔弘益国际初中班会课上站起来说话，手抖得差点把讲稿撕破

背景铺垫： 我是2023年9月插班进韩国弘益国际初中（Hongik International Middle School）的中国学生，韩语零基础，英语CEFR B1，最怕被点名回答问题——尤其当老师说：“Now, everyone will give a 2-minute speech next week.”

核心经历： 2024年3月，我硬着头皮参加年级“My Korea Story”主题演讲初赛——用英语+3句韩语结尾。结果卡壳4次，台下韩国同学礼貌鼓掌，但班主任悄悄告诉我：“你眼神一直在躲摄像头。” 那天放学，我在弘大地下街长椅坐了1小时，耳机里循环听K-pop歌手IU的TEDx首尔演讲录音。

坑点拆解：

• ❌ 误区1：以为背熟稿子=能讲好——结果忘词时大脑空白，只记得韩语“미안합니다…（对不起…）”；
• ❌ 误区2：不敢直视同学眼睛——韩国老师特别强调“시선 교류는 존중의 시작이에요（眼神交流是尊重的开始）”，而我全程盯着PPT小字；
• ❌ 误区3：忽略非语言表达——首尔同学演讲时常用手势比划“크게!（变大！）”“작게!（变小！）”，而我僵着双手像站军姿。

解决方法：

• ✅ 跟校内Speech Buddy计划匹配——和高二韩国学姐每周练1次，她教我用韩语数数节奏控场（“하나, 둘, 셋…”）；
• ✅ 报名学校“K-Pop Speech Lab”——用BTS《Permission to Dance》副歌节拍训练语速，老师说这招对国际生超有效；
• ✅ 在弘益大学语言中心借VR设备模拟演讲场景——戴着头显给虚拟全班讲，失误率从70%降到23%（2024年6月数据）。

意外收获： 2024年11月，我代表学校登上首尔国际教育博览会舞台，用中英韩三语介绍“How K-POP taught me courage”。校长颁奖时笑着说：“You didn’t just speak—you made the whole hall breathe with you.” 那刻，我摸到口袋里还攥着三年前撕皱的第一次讲稿纸角。