那年我13岁，刚落地都柏林的St. Columba’s College（2023年9月），英语课上自我介绍完，后排男生笑着喊：‘Lily from China！’——不是恶意，但那一刻，我耳朵发烫。
说实话，当时我特慌。不是怕听不懂课，而是发现：在爱尔兰初中，别人记住你的第一件事，从来不是成绩单，而是你递出的‘人设初稿’——比如穿不穿校服徽章、要不要主动帮老师收作业、是不是总在午餐时一个人刷手机……这些细节能让同学在两周内给你贴上‘靠谱’或‘invisible’的隐形标签。
?核心经历（细节1）
2023年10月，我主动申请做学校环保周海报组员——不是为加分，就因为班主任Mrs. O’Sullivan提过一句：‘We notice who shows up early.’ 我带了速写本、自制双语回收指南（中英+爱尔兰盖尔语小图标），结果被选为展板主讲人。那天，三个不同年级的同学过来问我‘Can I join your group next time？’——这是我第一次靠‘主动+小细节’改写了别人对我的印象锚点。
⚠️坑点拆解（细节2 & 3）
- ❌ 拒绝参加班级合唱排练（觉得‘不擅长唱歌’），结果两周后同学默认‘Lily不合作’；
- ❌ 把中文名拼音‘Li Yining’全写在储物柜贴纸上，没人读得准——直到换成手绘小熊猫+‘Yi (like “yea!”) + Ning (like “king”)’才有人笑着打招呼。
✅解决方法（细节4 & 5）
- 每周固定做1件‘微贡献’：借笔记给新转学生、用都柏林地铁图教地理课小组画路线；
- 把名字故事做成30秒语音条发给同桌（用iPhone语音备忘录），配上轻快背景音乐——‘Yi is for YES! Ning sounds like KING in English!’
2024年复活节后，我去Clontarf社区中心做中文角志愿者。有位爱尔兰老太太握着我的手说：‘You’re not “Lily from China” anymore—you’re the girl who remembers my grandson’s birthday.’ 那天我终于懂了：在爱尔兰初中，个人品牌不是包装，而是你每天递出去的‘真实+善意’的碎片拼图。
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