在荷兰读初中那年，我加了全班IG好友后被冷落了？线上社交边界怎么划

说实话，2023年9月刚到乌得勒支读国际初中（IB MYP Year 2）时，我以为‘加Instagram好友=交朋友’——当天我就猛戳全班18个同学的Follow按钮，还发了条英文Caption：‘Hi from China! ? Let’s be friends!’

结果呢？没人回DM，Stories里我的点赞像石沉大海。更尴尬的是，体育课分组时，三个本地女生笑着用荷兰语聊着什么，却把我留在原地。那一刻我特慌：是不是我太热情反让人不舒服？

后来才懂——在荷兰，线上连接≠线下接纳。老师Janine专门在Social Skills课上画了张‘关系温度图’：发一条评论是‘温’，私信问作业是‘暖’，但未经同意连发5条Sticker或转发对方自拍？荷兰学生普遍会默默关掉通知——这不叫冷漠，叫边界感刚需。

• ? 坑点1：我在TikTok跟风发‘Dutch School Life’vlog，拍到同学侧脸没打码→第二天就被班主任叫去签《GDPR影像使用知情书》
• ? 坑点2：误以为‘朋友圈式群聊’通用，建了WhatsApp小组@所有人问借笔记→3人退出，1人回：‘We discuss schoolwork 1:1 or in class.’

我的补救动作很笨但管用：先观察，再模仿。发现荷兰同学只在庆祝生日、小组项目结项、或校队赢球时才集体发IG Stories；平时约午饭都用iMessage一对一确认——原来他们的‘亲密’是慢炖，不是速溶。

现在我的Instagram主页简介写着：‘Chats > Comments. Coffee invites > Group tags.’——上周，Lotte主动问我‘Want real Dutch stroopwafels? ☕️’，我们坐在Centraal Station咖啡角聊了42分钟。那刻我忽然明白：在荷兰，尊重边界不是疏离，而是给信任留出扎根的时间。